朽木亦可雕也备稿4剖解探析.ppt

XX监狱五监区X分监区 XXX 监狱警察的一个重要职责就是教育改造这些行为有恶习，心理有仇视，人格堕落的犯罪之人，绝不能因为罪犯抗拒改造而放弃对他的改造。故对于这些朽木不可抱着不能雕着的心态来对待，要有积极的来对待，就算是个朽木亦可有用，亦可燃烧。 目录 一、个别教育的重要性 个别教育是监狱人民警察对罪犯最直接的面对面的教育，最直接的思想交锋，既有无情的揭露，严肃的批评，严厉的警告，又有寓理于事的启发，无微不至的关心， 人性化的感化，因此，它能及时有力地作用于罪犯的思想，产生良好的效果。特别是对那些顽危犯，运用这样的方式，抓住要害，对症下药，指出问题的严重性，及继续抗拒改造的后果，促使迷途知返，掌握教育罪犯的主动权，促进其在思想上能有所转变，渐渐引入改造正道。 个别教育实施 二、主要案例 野性难训 人格缺陷 林栋 林培锋 罪犯主要问题体现 罪犯林栋情况分析 脾气暴躁 三进宫 小学文化 主观意识逆反 与同改关系差 行为规范差 林栋 制定教育改造方案 驯“马” 我把教育转化林犯的过程比喻成驯马师“驯马”的过程，就把林犯看成是一匹未经驯化的野马。教育转化林犯，就像驯马一样分成三个步骤： 先取得该犯的信任 ，让其稳定下来。 圈起来-收其心 1 在民警的控制下， 让其在矛盾冲突， 磨练、认识错误 矫正其不良个性 2 上笼套—攻其心 放手让其经历改 造的风雨，定期