2017九年级数学上册 4.1 第2课时 特殊角的正弦、用计算器求锐角的正弦值学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

4.1 正弦和余弦 第2课时 特殊角的正弦、用计算器求锐角的正弦 学习目的：1、会推导30、45、60的正弦值。 会计算含有这三个特殊锐角的直角三角形的边长。 能由一个特殊锐角的正弦值求出这个锐角。 重点难点：特殊角的正弦值及应用。 学习方法：自主、合作、展示、交流。 一、知识回顾： 1、什么是正弦？如何表示一个锐角的正弦？ 2、在Rt△ABC中，∠Ｃ＝90，sinB= ，AB= cm，则AC= 二、合作探究： 1、在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有什么关系？ 2、试一试：分别求sin30°和sin60°的值。 求sin45°的值。 4、填表： α 30° 45° 60° Sinα 规律：在00－900之间，锐角A的正弦值随角度的增大而＿＿＿＿＿＿。 2、比较大小：sin10°＿＿＿sin20°　　sin88°＿＿＿sin79° 3、在Rt△ABC中，∠Ｃ＝90, ∠A=30，sinA= ,sinB= 4、在Rt△ABC中，∠Ｃ＝90, ∠A=45，sinA= , sinB= 5、对于Rt△ABC，若将其三边按比例同时扩大或缩小n倍，则sinA的值 △ABC，若将其三边按比例同时扩大或缩小n倍，则sinA的值 三、合作展示： 在等腰△ABC中，AC=BC=13,AB=10，求sinA。 2.计算：（1）2sin45＋sin60－　　（2）sin30＋sin45 3、已知sinA=，则∠A＝＿＿＿＿；sinA=，则∠A＝＿＿＿＿； sinA=，则∠A＝＿＿＿＿；　　 计算：2－1＋（）0＋sin30＝＿＿＿＿＿＿ 四．拓展提高： 1、如图，在△ABC中，∠C=90°，D是AC边上一点，且AD=DB=5，CD=3。 求sinA。 2.已知等边三角形的边长为ɑ，求它的面积。 3．直角三角形的斜边与一直角边的比为7：5，角ɑ为最小的锐角，求角ɑ的正弦值。 五．你有什么收获？ 1 C A B 30° C A B 45° B A C C D A B