2017年八年级数学下册 19.3.2 菱形(第2课时)同步课件 (新版)沪科版.pptVIP

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  • 2017-06-02 发布于河北
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2017年八年级数学下册 19.3.2 菱形(第2课时)同步课件 (新版)沪科版.ppt

2017年八年级数学下册 19.3.2 菱形(第2课时)同步课件 (新版)沪科版

* 19.3.2 菱形(第2课时) 第19章 四边形 沪科版 八年级 下册 引入新课   我们学习了矩形的定义、性质和判定,如下表 ,你 能发现矩形的三条判定定理分别是从哪个角度得到的吗? 矩形的 定义 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 矩形的 性质 具有平行四边形的所有性质 对角线相等 四个角都是直角 有一个角是直角的平行四边形是矩形 对角线相等的平行四边形是矩形 有三个角是直角的四边形是矩形 C  D  A  B  O  矩形的 判定   菱形的定义与性质如下表.你认为可以从哪些角度 思考菱形的判定条件? 菱形的 定义 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形  菱形的 性质 具有平行四边形的所有性质 对角线互相垂直且平分每一组对角  菱形的四条边都相等  菱形的 判定 C  D  A  B  O  ? 你的想法正确吗? 如何证明你的猜想? 引入新课   定理1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.   求证:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.      如图, ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且    AC⊥BD.求证: ABCD是菱形. B  C  A   D  O  讲授新课   求证:四边都相等的四边形是菱形.      如图,四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA.求证:四 边形ABCD是菱形. D  C  A   B      定理2:四边都相等的四边形是菱形. 讲授新课 讲授新课 ? 菱形的 定义 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形  菱形的 性质 具有平行四边形的所有性质 对角线互相垂直且平分每一组对角  菱形的四条边都相等  菱形的 判定 C  D  A  B  O  一组邻边相等的平行四边形是菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 四边都相等的四边形是菱形 例1 如图, ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,且AB=5,AO=4,BO=3. 求证: ABCD是菱形. 证明:∵AB=5,AO=4,BO=3, ∴ ∴ 是____三角形(勾股定理的_____ ) 即AC BD, ∴ ABCD是菱形.(对角线______ ____ 的 ___是菱形.) 互相垂直 = + 直角 逆定理 平行四边形 A B C D O ⊥ 讲授新课 理由是:如图,四边形ABCD是平行四边 形,AB=9,BD=12,AC= ∵AO= AC= BO= BD=6 ∴ = + ∴ AOB是直角三角形 ∴AC BD ∴ ABCD是菱形 答:是菱形 例2 一个平行四边形的一条边长是9,两条对角线的长分别是12和 ,这是一个特殊的平行四边形吗?为什么?求出它的面积. A B C D O ⊥ S= AC×BD= ×12× = 讲授新课   例3 如图,用一长一短两根木条,在它们的中点处固定 一个小钉,做成一个可转动的十字,四周围上一根橡皮  筋,做成一个四边形.转动木条,这个四边形什么时候 变成菱形?请说明理由. 讲授新课 A  B  C  D    例4 如图,先画两条等长的线段AB,AD,然后分别以 B,D为圆心,AB长为半径画弧,两弧交点为C,连接 BC,CD.得到的四边形ABCD是菱形吗?请说明理由. 讲授新课 强化训练 1、判断题,对的画“√”错的画“×” (1)对角线互相垂直的四边形是菱形( ) (2)一条对角线垂直另一条对角线的四边形是菱形( ) (3)对角线互相垂直且平分的四边形是菱形( ) (4)对角线相等的四边形是菱形( ) (5)对角线互相平分且邻边相等的四边形是菱形.( ) × √ × × √ *

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