2017年八年级数学下册 7.2 统计表、统计图的选用典型例题素材 （新版）苏科版.docVIP

《统计表、统计图的选用》典型例题 例1 有一所高中为了更好地安排学生的早自习时间，对高三年级的600名学生如何到校的问题进行了一次调查，调查结果如下表： 学生总数 骑自行车 坐公交车 步行 其他 600 250 300 40 10 （1）分别制成扇形统计图和条形统计图； （2）观察图形，回答下面问题： ①哪种统计图能清楚看出以每种方式到校的学生数； ②哪种统计图能清楚看出以每种方式到校的学生数占总学生数的百分比． 例2 某农民搞科学养殖，对一头猪五个月的增重情况记录如下： 猪增重情况统计表：（单位：千克） 饲养月数 1 2 3 4 5 6 猪重量 20 55 90 110 125 135 选择适当的统计图表示出来；通过这个图或统计表说明了什么？ 例3 下面是10粒种子在5天之内开始发芽的情况。 10粒种子发芽情况 天数 1 2 3 4 5 发芽数 1 7 1 0 0 （1）用统计图说明该种子的发芽率； （2）用统计图说明种子发芽哪天最多； （3）把种子的发芽规律用折线图表示出来。 例4 某市晚报社为了密切与广大市民的联系，更好地为全体市民服务，也为了扩大报纸的发行量，设立了“百姓热线”电话，对群众提出的问题尽量给予让人满意的答复，在某一个星期中，该报社的“百姓热线”共接电话80个，其中，介绍刚刚发生的奇闻轶事，供编辑部考虑是否采访、报道的5个；对交通、道路存在的问题提出整改建议的13个．对在日常生活消费中利益受到损害的投诉电话17个，就环境保护方面的问题提意见的建议25个，讲购房方面问题的7个，介绍市内出现的好人好事，希望报社宣传报导的13个． （1）列出“百姓热线”在这一星期中所接电话的统计表． （2）请绘制在这一星期中“百姓热线”所接各类电话的条形统计图． 例5 如图，看图回答下列问题 （1）由图①你看到了什么？ （2）由图②你看到了什么？ （3）由图①图②你看到了什么？ （4）能否说明A城市中学的男教师比B城市小学的男教师多，并说明理由． 例6 如图是我国运动员从1984～2000年在奥运会上获得奖牌数的统计图，请你根据统计图提供的信息，回答下列问题． （1）从1984～2000年的五届奥运会我国运动员共获奖牌多少校？ （2）哪届奥运会我国运动员获得的奖牌总数量多？ （3）根据以上统计，预测我国运动员在2004年奥运会上大约能获得多少枚奖牌？ （4）根据上述数据制作折线统计图表示我国运动员从1984～2000年在奥运会上获得的金牌数统计图． （5）你不妨再依据上述制作扇形统计图，比较一下，体会三种统计图的不同特点． 例7 下表是近年来我国城乡居民家庭人均收入增长变化的统计表： 年 份 1985 1995 1998 2001 城镇居民家庭人均收入（元） 739 4283 5425 6860 农村居民家庭人均收入（元） 397 1577 2160 2366 试用一幅折线统计图表示上表中数据． 例8 如图是2000年10万人中受教育程度统计图． （1）根据上图制作扇形统计图，表示2000年10万人中受教育程序分布． （2）比较两幅统计图的不同． 例9 制作适当统计图表示下列数据． （1）2000年平均每人每月消费性支出446元，其中食品占40.6％，衣着12.2 ％，家庭设备及日用品7.0％，医疗保健占5.9％，交通和通讯8.7％，娱乐教育文化服务占12.7％，居住占8.6％，杂项商品占4.3％。 （2） 年份 1952 1962 1970 1980 1990 2000 国内生产总值（亿元） 679 1149.3 2252.7 4517.8 18547.9 89404 （3）孵化期统计表： 动物 鸡 鹅 鸭 鸽子 天数 21 30 30 16 参考答案 例1 分析 先按要求画出两种统计图，而条形统计图反映的是以每种方式到校的学生数；扇形统计图反映的是以每种方式到校的学生数占总数的百分比． 解 （1）统计图如图所示： （2）从条形统计图可以清楚看出以各种方式到校的学生数；扇形统计图能清楚看到以各种方式到校的学生数，分别占总数的百分比． 说明：当数据之间彼此是独立的，这时我们应选条形统计表，当给出的数据是整体的百分比时，这时做扇形图比较方便；但当数据统计时允许多选就没有办法画扇形图． 例2 分析 各数据之间彼此联系着，所以要用折线统计图，通过对统计图的观察，或统计表的分析从仔猪开始第2、3、4个月是猪增重较快的时期，而从第4个月以后，猪的增重速度就逐渐放慢． 解 统计图如图所示： 从图可以