人教版一上《20以内的进位加法》教学计划.docVIP

《20以内的进位加法》教学计划（第一稿） ? 一、本单元知识框架： ??? 二、单元学习内容的前后联系 ? 已学过的相关内容： 1、15的认识和加减法； 2、610的认识和加减法； 3、1120各数的认识； 本单元的主要内容： 1、9加几； 2、8、7、6加几； 3、5、4、3、2加几。 ? 后续学习的相关内容： 1、20以内的退位减法； 2、100以内数的认识； 3、100以内数的加法和减法。 ? 三、学生学习情况分析 ?? ?计算20以内的进位加法的主要方法是凑十法，最常用的“凑十法”是看大数分小数，还可以用交换加数的位置的计算方法。在前面学习的1—10的加减法计算中，有95%的学生能准确熟练地进行计算；但由于10以内的加减法和20以内的进位加法的学习中间间隔了几周的时间，学生的遗忘较快。因此，在学习本单元之前，向学生不断渗透10以内数的加减法的口算训练，使学生能熟练准确地进行口算，这样对于后续的20以内的进位加法的学习才不会感到困难，并能为后续的学习打好坚定的基础。 四、单元教学目标 1、比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ? 五、教学重点、难点 重点：熟练掌握自