人教版一上《8、7、6加几》WORD教案2.docVIP

教学内容：8、7、6加几 　　教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几的基础上学习的，对各种算法如“点数”，“接着数”，“凑十”都已经有了比较，本节课主要是要求学生能用“凑十”进行计算。 教学实录及评析： 　　一、情境入课，初探8加几算法 　　师：星期天上午，小朋友们到公园去玩，先来了8个小朋友，又来了3个，一共要买几张门票呢？ 　　生：13张。 　　师：你是怎么知道的呢？ 　　生1：数出来的。 　　生2：从8接着往后数5个，就知道了。 　　生3：8 5算出的。 　　师：先来了8个，又来了5个，可以用加法8 5来算，（板书：8 5）那怎样进行计算呢？能用小圆片摆摆，说说吗？ 　　学生操作 　　师：谁先来？ 　　生：从5个里拿出2个给8，就有10了，加起来就是13了。 　　师：为什么要拿2个给8呢？谁能说的具体点啊？ 　　生：以为8和2可以凑成10，从5里借2个给8是10，然后10和3加起来就是13了。 　　师：说得真好，表扬他。 　　板书8 5=13 　　/ 　　23 　　10 　　师：看到8，想到了2，8 2=10，10 3=13，谁能来说说？ 　　生1、2说 　　师：同桌说一说 　　练一练，8 38 68 48 78 8（抽几题说算法） 　　评析：本课主要是在9 几的基