人教版二上《倍的认识》WORD版教案1.docVIP

倍的认识教案 【教学目标】： 知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 能力目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 情感目标：培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。 【教学重点】：建立“倍”的概念。 【教学难点】：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 【教学准备】：教具准备：多媒体课件。学具准备：学生自制小圆片。 【教学设计】： 一、创设情境，感受新知。 第一关：小眼睛,看一看。 师：同学们，这节课老师要和大家玩一个过关游戏，想玩吗？（想）我们首先进入第一关：小眼睛,看一看。 师：（多媒体呈现）请认真看一看，分别有几个几？怎样列式？ 师：求几个几相加，用什么方法计算？ 二、实践操作，探究新知 1．理解“一个数的几倍”的含义。 （1）创设情境——感知“倍” 进入第二关：小嘴巴，说一说。 师：今天，老师把小红、小青和小明也请到了课堂，（多媒体演示）他们在干什么呢？请打开课本76页，仔细观察，把你的发现说一说。 师根据学生回答，进行板书： 师引导学生说出1个4根、2个4根、3个4根，并板书： 师：大家的发现真好，其实，表示几个几根还有另外一种说法，通过预习谁来告诉大家3个4也可以说成什么？ （板书：3个4→4的3倍） （2）自