人教版五年级上《笔算除法》教案.docVIP

笔算除法 学习目标 1、掌握除数是整十数的笔算方法提高计算能力。 2、经历除数是整十数的笔算过程，体验迁移的思想方法。 3、培养估算和应用数学知识的意识，激发学习兴趣。 教学重点：试商、确定商的正确书写位置。 积攒了92张活页纸，每30张装订一个作业本。可以装订几个作业本？如果积攒140张呢？ 学习要求：（1）读题，分析题意，列式计算。 （2）你是怎样计算的？尝试一下笔算吧！（可以借助学具图片圈一圈、分一分来理解算理。）（3）把你的算法和组内同学交流，比比谁的方法多。 【设计意图：在学生已经掌握笔算的基本方法基础上，把探究新知的权利交给学生，从而把算理的理解、算法的探究和解决实际问题融合在一起，使数学生活化，而老师只提供学习方法上的一些指导。学生只有经历了充分的探究，他们的思维才能得到发展和提升，才会是真正意义上的理解和进步。】 （三）交流展示 在交流时学生可能用到的方法是： （1）92÷30=3（个）……2（张） 方法一：通过圈分小棒图完成。 方法二：想乘算除：30×3=90 92÷30≈3（个） 可以装订3个本。 方法三：利用估算： 92≈90 92÷30≈3（个） 可以装订3个本。 方法四：笔算方法： 学生可能出现错误 答：可以装订3个本，还剩2张纸。 关注①商的正确位置②算理的理解③横式后面的结果应根据商和