人教版化学九年《水的净化》教案五.docVIP

水的净化 说课 一．教材的分析 《水的净化》选自人教版九年级化学第三单元自然界的水课题3。水是继学生学习了空气、氧气等气体性质后，学习的另一种生活中离不开的物质。本课题以水为载体，探讨了常用净化水的方法与技能；区分硬水与软水的方法等。教材的处理方法是将课标要求的静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系，突出过滤以及蒸馏这两个重要的实验操作技能，过滤又为十一单元粗盐的提纯打下基础。因此教材起到了承上启下的作用。 二．教学目标 基于以上我对教材的了解并根据课标的要求，我确定了如下的教学目标。 1.知识与技能 ①.了解纯水与天然水、硬水与软水的区别。 ②.了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化的方法。 2.过程与方法 指导学生初步学会沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和综合分析的能力。通过对教学情景的观赏和思考，初步学会密切化学与生活的联系，并能解释生活中的一些简单的化学问题。 3.情感态度与价值观 ①.通过对课题的学习，增强学生对身边化学知识的学习兴趣。 ②.培养学生认真仔细。相互合作的科学态度和良好的实验习惯。 ③.通过对本课题的学习，增强学生对饮用水卫生和珍惜水资源的意识。 三．教学重难点 因为学生该开始接触化学知识，对实验的操作了解也很少。因此，过滤实验的操作是本堂课的学习重点内容。在课堂中，对几种净化水的方法的实质学习理解上有难度。因此，区分几种方法的净化效果的优劣也