人教版六年级上册数学教案第六单元统计.docVIP

第六单元统计 单元教材分析： 有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容。 学情分析： 本单元是在前面学习了条形统计图、折线统计图的基础上教学，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图特点和作用。 教学的目标： 认识扇形统汁图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统汁图所反应的情况； 培养学生的收集信息和处理信息的能力。 教学重点 教学设计 备注 活动（一）情景导入，激发兴趣 1、（投影出示主题图）谈话：同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢？ 2、数据收集和整理：请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。 活动（二）对比分析，生成新知 观察条形统计图，你从中得到哪些有用信息？ 从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？ 引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系。 生成扇形统计图引导学生观察从扇形统计图中，你得到哪些数学信息？（学生根据直观观察，发表见解） 根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？ 回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。 做一做：（投影出示）自主看图,说一说，你从图中得到哪些有价值