九年级化学 空气PPT.ppt

第二单元我们周围的空气 课题1 空气 第二单元 我们周围的空气课题1 空气第一课时 学习目标: 1.了解空气的主要成分 2.会用 “红磷燃烧实验”测定空气中氧气的含量 3.初步认识纯净物、混合物 [自主预习] 阅读课本第26页,思考问题 1.哪位化学家最先测定了空气的成分？拉瓦锡实验中用到的主要药品是什么？拉瓦锡实验证明空气由____和____组成,其中____约占空气总体积的1/5. [合作讨论] 2.认真分析拉瓦锡实验过程,想想发生了哪几个反应? [课堂研讨] 一.测定空气中氧气的含量——红磷燃烧实验 (1)实验目的:___________________ (2)实验原理:利用红磷燃烧消耗瓶内_____,使瓶内气压______,大气压使水倒流入集气瓶 (用水的体积代替瓶内原来_____的体积) (3)实验步骤： (4)实验现象: ①红磷燃烧时________________________________ ②装置冷却后打开止水夹,__________________________ (5)反应的文字表达式:________________________ (6)实验结论:_______________________________ 分析： ☆红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量 白雾”吗？ [自主学习] *空气的成分(按体积计算) 氮气______、氧气______、稀有气体______、 二氧化碳______、其他气体和杂质_______ [达标检测] 1.植树造林有助于减少空气中哪种成分的含量( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 2.空气中氧气和氮气的体积比约为( ) A.1:5 B.4:1 C.1:4 D.4:5 3.下列物质中,属于纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.纯净的食盐水 C.雪碧饮料 D.铁水 4.根据以下现象,分析空气中所含的物质 ①蜡烛可以在空气中燃烧,说明空气中含有______ ②从冰箱中拿出的矿泉水,瓶外壁很快出现水珠,说明空气中 含有_______ ③澄清石灰水在空气中放置一段时间后,其表面出现一层白膜, 说明空气中含有__________. * 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 猜一猜 空气 我从草原来 一、空气的组成 空气的主要成份 连接—空气 汞+氧气 加热→氧化汞 密封 反应消耗气体 罩内负压汞面上升 氮气 氧气 氧气 汞 + 氧气 加热 氧化汞 氧化汞 汞 + 氧气 加热 想办法消耗瓶内氧气，并用某种看得见的物质代替原来氧气的体积。 ！ 3.我们如何测定空气中氧气的含量? －空气 测定空气中氧气的体积含量 氧气 减小 氧气 产生大量白烟,放出热量，生成一种白色固体 水倒流入集气瓶约1/5的体积 红磷 氧气 + 点燃 五氧化二磷 氧气约占空气总体积的1/5 ①连接仪器，检查装置气密性。 ②点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 ③待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 分析：水为什么倒流 反应消耗氧气且生成物为固体，使瓶内气压减小 (7)实验反思: ☆实验中测量结果不足1/5的主要原因有哪些? ②红磷不足 ③装置未冷却就打开止水夹 ①装置漏气 答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。 ④有部分水留在导管中未进入集气瓶 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 一种 不同种 物质 思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？ 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质； 矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。 *纯净物和混合物 纯净物: 混合物: 纯净物中只含______物质 混合物中含有______物质. 如:空气 .河水. 矿泉水等 如: N2、O2、CO2 （2）纯净物和混合物的比较 （1）混合物中各物质各自保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质，各成分之间不会发生化学反应。 空气、海水 氧气(O2) 五氧化二磷 (P2O5) 举例 无固定符号 有化学符号 表示方法 不固定 固定 组成性质 由几种纯净物组成 只有