初二特殊平行四边形证明题复习教案.doc

姓名 怀佳佳 学生姓名 吴筱 填写时间 2012.10. 学科 数学 年级 初二 教材版本 苏 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时 共（）课时 课题名称 证明题复习（1） 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课时间 2012.10. 教学目标 同步教学知识内容 三角形全等，平行四边形，矩形，菱形的性质及其运用 个性化学习问题解决 教学难点 三角形的犬的证明，以及全等在特殊平行四边形的几何中的运用 教学过程 三角形的全等： 证明定理分为三种： 1） 两角和它们的夹边对应相等两个三角形全等，即： 2） 两角和其中一个角对边对应相等两个三角形全等，即： 3） 两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等，即： 4） 三边都对应相等的两个三角形两个三角形全等，即： 5） 斜边和一直角边对应相等两个三角形全等，即： 例1.如图,在中,,,为垂足,,求证: 例2.如图,已知,求证: 例3如图,是平分线上一点,,垂足分别为,求证: 练习 1. 如图, 在△中,的平分线交于,经过,且∥,求证: 2.如图,,。求证: 特殊的平行四边形的性质与应用： 设计意图 课堂练习 见教学过程 课后作业 课后记 上课情况反馈 配合需求：家长__________________________________________________________________________ 学管师________________________________________________________________________ 家长反馈 提交时间 教研组长审批 教研主任审批 1.在正方形ABCD中，AC为对角线，E为AC上一点，连接EB、ED． （1）求证：△BEC≌△DEC； （2）延长BE交AD于F，当∠BED=120°时，求∠EFD的度数． 2. 如图，梯形ABCD中，AB∥CD，AC平分∠BAD，CE∥AD交AB于点E．求证：四边形AECD是菱形． 3. 如图，在△ABC中，D是BC边的中点，E、F分别在AD及其延长线上，CE∥BF，连接BE、CF． （1）求证：△≌△CDE； （2）若AB＝AC，求证：四边形BFCE是菱形． 4. 如图，O为矩形ABCD对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD． （1）试判断四边形OCED的形状，并说明理由； （2）若AB=6，BC=8，求四边形OCED的面积． 5. 如图，菱形的对角线与相交于点，点、分别为边、的中点，连接、、.求证：四边形是菱形. 教学设计方案XueDa PPTS Learning Center 第1页 A F D E B C A F D B E O C