(河北)河北省保定市物探中心学校第一分校高中语文《登泰山记》学案 新人教版必修5.docVIP

河北省保定市物探中心学校第一分校高中语文《登泰山记》学案 新人教版必修5 1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。2．指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。 　　3．体会本文简明生动的语言风格。 　　教学重点及难点 　　1．积累相应实词、虚词。 　　2．背诵全文。 　　课时分配 　　两课时 　　教学过程 ? 第一课时 　　一、导入新课 　　中国版图上自古有五座大山最为有名，被称为“五岳”，它们分别是东岳泰山，西岳华山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山，而其中的泰山又被誉为“五岳”之尊。今天我们就一起来学习清代姚鼐的《登泰山记》，领悟泰山的高峻雄伟。 　　二、作家作品 　　??? （参见课文注释及教师教学用书） 　　三、整体把握 　　1．朗读课文，正音。 　　2．默读课文，结合书下注释疏通文意。 　　补充注释： 　　泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流：古时称山南水北为阳，山北水南为阴。 　　当其南北分者：在，正。 　　乘风雪：趁，冒着。 　　余始循以入：相当于“而”，表顺承。 　　及既上：到。 　　苍山负雪：背负。 　　明烛天南：名→动，照。 　　戊申晦：农历每月最后一天。 　　稍见云中白若摴蒱数十立者：依稀看见。 　　绛皓驳色：或红或白，颜色相杂。 　　尽漫失：模糊缺失。 　　极天云一线经：尽。 　　僻不当道者：偏僻。 　　3．理清思路： 　　问：全文共5段，每段要点是什么？ 　　学生默读，讨论，明确： 　　第1段：总写地理环境，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。 　　第2段：登临泰山，重点记叙登山的艰难及到达山顶后所见景象。 　　第3段：重点描写泰山日出的美丽壮观。 第4段：人文景观。第5段：补记自然景观。 　　四、布置作业： 　　1．课后练习一、二。 　　2．熟读课文。 第二课时 　　一、导入： 　　??? 通过上节课的学习，我们已经大体了解了文意，把握了作者的思路。作者如何详写登山过程以及泰山日出的美景呢？这是我们这节课讨论的内容。 　　二、登山过程和路线。 　　问：作者如何详写登山路线和经过呢？ 　　默读课文，分析讨论 　　明确：作者先从北京到泰安，历经齐河，长清，泰山西北谷，长城。 　　作者登山的路线是：南麓、中谷、中岭、天门、西谷、山巅。 　　最后见到了山顶的美景：“苍山负雪，明烛天南”，“晚日照城郭，汶水、徂徕如画”，“半山居雾若带然。” 　　学生用原文复述课文。 　　三、泰山日出 　　问：文章是怎样描写泰山日出的？ 　　明确：文章通过景物变化写泰山日出，以时间为序，依次写出了日出前后景物的变化，展现了一幅泰山日出的美景。 　　例如写云，日出前是“足下皆云漫，”稍后是“极天云一线异色，须臾成五彩”，然后又有“红光动摇承之”。 　　写山，日出前是“白若摴蒱数十立”后是“绛皓驳色，而皆若偻”。 　　四、文中比喻，拟人手法的运用。 　　1．“苍山负雪，明烛天南。” 　　这是初登山顶时刹那间的感受，作者不说冰雪覆盖青山，却说青山背负白雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖、传神。然后说泰山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象生动地绘出了积雪的光彩。 　　2．“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。” 　　这是在山顶上远望和俯视所得到的画面，作者纵目远晀，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留的云雾好似飘带，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。 　　3．“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。” 　　这一比喻写出了日观以西诸峰的特点，更显日观峰的雄伟，且形象生动。 　　五、总结 　　本文充分体现了姚鼐的散文风格，尤以泰山日出一段最为精彩，极受人们推崇。通过对其它景物的描写，来烘托所要描写的景物，这种写作手法也很值得我们借鉴。 　　六、布置作业 　　1．背诵全文2．选取一观察点，描写日出。 5