文化生活第二课一轮复习学案.docVIP

青州实验中学政治 高三政治一轮复习学案 教师寄语：菁菁校园，不负韶华。 第二课 文化对人的影响 复习 编写人：闫敬敬 审核人：王国喜 使用时间：2012-10-14 【高考考点】 文化对人的影响；文化对人影响的表现；文化对人影响的特点；丰富精神世界，促进全面发展 课前预习案 一、研读教材13—21页第二课，至少读一遍，明确自己的复习起点。 二、在阅读教材基础上自主完成一轮复习资料第107-111页“考点剖析”与“问题探究”，掌握基础知识、明确疑难问题。 二、根据问题回顾知识，自我检测，巩固预习成果。 主干知识回顾 探究提升 请同学们重点记忆下列问题，课堂上老师要再进行检查落实： 1、文化对人影响的来源 2、文化对人的影响的表现 3、文化对人的影响的特点 4、文化塑造人生 3、文化有先进与落后、腐朽之分，只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 1、文化对人的影响的特点 “潜移默化”：强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性，人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。 “深远持久” ：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。 前者强调影响的方式，后者强调影响的效果。 2、文化对人的影响不是永恒不变的。 文化对人的影响具有深远持久的特点，但这并不意味着文化对人的影响是永恒不变的，随着人们生活阅历的变化，人们的文化素养会逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观会相应地发生变化。 【自主构建知识体系】 【预习反思】 我的疑难问题 课内探究案 【探究一】 2011 年北京卷·T40 人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974 年联合国将每年的 6 月 5 日定为世界环境日。 2011 年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011－2015年)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 【探究二】 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（7分） 【探究三】 总结文化的作用 文化与社会 文化与政治、经济 文化与综合国力 文化与人 【随堂训练】 1.（2010·福建文综）上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映（ ） A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量 2.（2010·天津文综）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明（ ） A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式 C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 3.（2010·广东文综）孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现（ ） ①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的 ③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界 A.①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2009·天津文综）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为（ ） ①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5、（2009·广东单科）温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境