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- 2017-06-02 发布于河北
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2018高考数学大一轮复习 第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 课时跟踪检测(二十四)平面向量的概念及其线性运算练习 文
课时跟踪检测(二十) 平面向量的概念及其线性运算
一抓基础,多练小题做到眼疾手快
1.在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,若+=λ,则λ=( )
A.1 B.2
C.4 D.6
解析:选B 根据向量加法的运算法则可知,+==2,故λ=2.
2.在ABC中,=2,=a,=b,=c,则下列等式成立的是( )
A.c=2b-a B.c=2a-b
C.c=a-b D.c=b-a
解析:选D 依题意得-=2(-),
即=-=b-a.
3.在四边形ABCD中,=a+2b,=-4a-b,=-5a-3b,则四边形ABCD的形状是( )
A.矩形 B.平行四边形
C.梯形 D.以上都不对
解析:选C 由已知,得=++=-8a-2b=2(-4a-b)=2,故.又因为与不平行,所以四边形ABCD是梯形.
4.(2017·扬州模拟)在ABC中,N是AC边上一点且=,P是BN上一点,若=m+,则实数m的值是________.
解析:如图,因为=,P是BN―→上一点.所以=,=m+=m+,因为B,P,N三点共线,所以m+=1,则m=.
答案:
5.已知ABCD的对角线AC和BD相交于O,且=a,=b,则=________,=________.(用a,b表示)
解析:如图,==-=b-a,=-=--=-a-b.
答案:b-a -a-b
二保高考,全练题型做到高考达标
1.如图,在平行四边形ABCD中,E为DC边的中点,且=a,=b, 则等于( )
A.b-a B.a-b
C.-a+b D.b+a
解析:选C =++=-a+b+a=b-a,故选C.
2.已知向量a,b不共线,且c=λa+b,d=a+(2λ-1)b,若c与d共线反向,则实数λ的值为( )
A.1 B.-
C.1或- D.-1或-
解析:选B 由于c与d共线反向,则存在实数k使c=kd(k<0),于是λa+b=k.
整理得λa+b=ka+(2λk-k)b.
由于a,b不共线,所以有
整理得2λ2-λ-1=0,解得λ=1或λ=-.
又因为k<0,所以λ<0,故λ=-.
3.下列四个结论:
++=0;+++=0;-+-=0;++-=0,
其中一定正确的结论个数是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
解析:选C ++=+=0,正确;+++=++=,错;-+-=++=+=0,正确;++-=+=0,正确.故正确.
4.设D,E,F分别是ABC的三边BC,CA,AB上的点,且=2,=2,=2,则++与 ( )
A.反向平行 B.同向平行
C.互相垂直 D.既不平行也不垂直
解析:选A 由题意得=+=+,
=+=+,
=+=+,
因此++=+(+-)
=+=-,
故++与反向平行.
5.设O在ABC的内部,D为AB的中点,且++2=0,则ABC的面积与AOC的面积的比值为( )
A.3 B.4
C.5 D.6
解析:选B D为AB的中点,
则=(+),
又++2=0,
=-,O为CD的中点,
又D为AB中点,
S△AOC=SADC=SABC,
则=4.
6.在ABCD中,=a,=b,=3,M为BC的中点,则=________(用a,b表示).
解析:由=3,得==(a+b),=a+b,所以=-=(a+b)-=-a+b.
答案:-a+b
7.设点M是线段BC的中点,点A在直线BC外,2=16,|+|=|-|,则||=________.
解析:由|+|=|-|可知,,
则AM为RtABC斜边BC上的中线,
因此,||=||=2.
答案:2
8.已知D,E,F分别为ABC的边BC,CA,AB的中点,且=a,=b,给出下列命题:=a-b;=a+b;=-a+b;++=0.
其中正确命题的个数为________.
解析:=a,=b,=+=-a-b,故错;
=+=a+b,故正确;
=(+)=(-a+b)=-a+b,故正确;
++=-b-a+a+b+b-a=0,故正确.
正确命题为.
答案:3
9.在ABC中,D,E分别为BC,AC边上的中点,G为BE上一点,且GB=2GE,设=a,=b,试用a,b表示,.
解:=(+)=a+b.
=+=+=+(+)
=+(-)
=+
=a+b.
10.设e1,e2是两个不共线的向量,已知=2e1-8e2,=e1+3e2,=2e1-e2.
(1)求证:A,B,D三点共线;
(2)若=3e1-ke2,且B,D,F三点共线,求k的值.
解:(1)证明:由已知得=-=(2e1-e2)-(e1+3e2)=e1-4e2,
=2e1-8e2,
=2.
又与有公共点B,
A,B,D三点共线.
(2)由(1)可知=e1-4e2,
=3e1-ke2,且B,D,F三点共线,
=λ (λR),
即3e1-ke2=λe1-4λe2,
得
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