高中语文 第二单元 第6课《孔雀东南飞》教学设计 新人教版必修2.docVIP

《孔雀东南飞》 1、学生学会整体把握,能用自己的语言概括和复述。 2、欣赏矛盾冲突和曲折情节,欣赏人物对话和人物形象。? ?3、理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。 4、掌握文言知识(偏义复词、古今异义、通假字、一词多义等),疏通大意。 二、教学重点与难点： 1、通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物。2、学习本诗的铺陈、比、兴手法。 三、书目推荐“爱情”是人类亘古不变的一大主题，多少情意缠绵、相思难耐和悲欢离合，早已化成了千年不朽的诗文，今天读来仍能让人激动不已。同学们不妨去读读汉乐府《上邪》、白居易的《长恨歌》和陆游的《钗头凤》等经典作品。 （一）、导入 封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。 这样的悲剧在古代不足为奇。早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》。 （二）、解题 本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本诗时保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。称“古今第一首长诗”（区别于第一首长篇抒情诗：离骚）。与《木兰辞》合称 “乐府双璧” 乐府：原指掌管音乐的官府，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称为“乐府”或者“新乐府”。 （三）、预习检测 1由学