（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读九 第18课《小鹰学飞》教案1 教科版.docVIP

《小鹰学飞》 一、教学目标： 　　1、学会本课生字，解生字组成的词语。学会用“已经”说一句话。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 　　3、使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。 　　 二、教具准备： 　　多媒体课件 　　 三、教学过程： 　　(一)导入： 　　1、小朋友们看这是谁呀?他在干什么? 　　(放录像：鹰在高空飞翔) 　　师：鹰飞得多高啊!他们飞过高山，飞过平原，飞向高空，真厉害呀!今天，我们要去 　　看看一只小鹰是怎样跟老鹰学飞行的。 　　2、板书课题：小鹰学飞 　　指名学生读课题。 　　3、听课文录音。 　　(二)精读课文： 　　1、多媒体演示第一幅图的内容。 　　(1)看动画后，默读全文，想一想：课文中哪个自然段写的是这个动画的内容?(第一、第二自然段) 　　(2)指名读第一、第二自然段。 　　(3)理解有关词句。 　　①它们飞到大树的上面，小鹰和老鹰的看法有什么不同? 　　小鹰老鹰大树上面已经会飞啦不算会飞 　　②小鹰说这话时，心情怎样?(高兴) 　　你是怎么看出来的?(高兴得喊起来) 　　我们应该怎样读小鹰的话?(用高兴的语气读) 　　指名试读。 　　③“还不算会飞”是什么意思?(还没有完全学会飞行) 　　我们应该怎样读老鹰的话?(亲切、老成) 　　试读————指名读————评议 　　④小结：小鹰跟着老鹰飞到大树的上面，小鹰觉得自