（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读六《奇妙的眼睛》教案2 教科版.docVIP

《奇妙的“眼睛”》 教材简析 　　《奇妙的“眼睛”》这首儿童诗，介绍了3种奇妙“眼睛”的特点和作用，内容新奇、有趣，容易使学生对科学知识产生兴趣。 　　 设计理念 　　让学生带着文前提示的问题，充分阅读、质疑、讨论、交流，了解天文望远镜、显微镜和潜望镜的特点和作用，感受阅读的快乐，激发学生读书的兴趣。 　　 教学目标 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，会认“眼、镜”等10个生字。 　　2.知道奇妙的“眼睛”是什么，它们有什么作用。 　　 教学重、难点 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.知道奇妙的“眼睛”是什么，它们有什么用处。 　　 教学准备 　　1.学生搜集、了解有关天文望远镜、显微镜、潜望镜的知识。 　　2.教师制作多媒体课件。 　　 教学时间：1课时。 　　 教学过程 　　一、启发谈话，引入课题 　　我们都有一双明亮的眼睛(板书“眼睛”)，用它可以看书、看报、学习新的知识。今天我们学习的课文是“奇妙的眼睛”(板书完整课题)，课文里的眼睛并不是人的眼睛，但也是用来看东西的，所以课文里的“眼睛”这个词加上了引号。它利用科学仪器能够看到人的眼睛不能看到的东西，所以叫“奇妙的眼睛”。“眼睛”到底怎么奇妙?让我们快点走进快乐读书屋，阅读这篇课文吧! 　　二、自主读文，研读感悟 　　1.阅读文前提示，用自己喜欢的方式读课文。 　　要求：读准字音，遇到读不通顺的地方多读几