（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读四《露珠》教案3 教科版.docVIP

《露珠》 教学目标： 　　1、 能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、 学会本课的10个生字，两条内的生字只识不写，认识两个多音字。理解有生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。 　　3、 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。 　　 教学重点：知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐之美。。 　　 教学难点：背诵课文。 　　 教学课时：二课时。 第二课时 　　情景导入： 　　大家瞧，经过了一个夜晚，咱们的老朋友小露珠，它滚呀、爬呀，越来越大，越来越亮了，喜欢吗?(CAI课件显示) 　　和咱们一样，小动物们可喜欢它了，知道为什么吗?打开书82页，自由读读2---5自然段，找找答案。 　　精读感受： 　　一、 学习2----5自然段。 　　1、哪些动物喜欢小露珠呀?(青蛙、蟋蟀、蝴蝶。) 　　2、为什么呢?再读一读，用铅笔做上记号。 　　3、在小组里交流一下你的体会。 　　4、青蛙喜欢小露珠，因为它像钻石一样闪亮。 　　见过钻石吗?老师带来了，CAI显示钻石图。小露珠也来了，CAI显示钻石、露珠对比图。 　　想说什么?生自由说。 　　带着你的想象，和小组同伴一起向小露珠问好吧。小组练读。 　　谁愿意向小露珠问好?指名朗读，相机点评。扣住“钻石”“闪亮”体会。 　　大家真喜欢小露珠呀，咱们来加上小青蛙的动作向小露珠