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2013-2014（二）C期末考试范围（正式考试） 一、试题结构 题型 数量 分值 总计 范围 选择 30 1 30 书后练习、实验指导练习、题库试题 判断 10 1 10 书后练习、实验指导练习、题库试题 填空 10 1 10 书后 程序改错 2 10 20 12选2 程序填空 2 10 20 12选2 程序设计 1 10 10 6选1 总计出题6套，所给复习题全部涵盖，卷卷皆不同。 二、操作题题目 （一）、程序填空 1(28).功能：将十进制数转换成十六进制数。 2 (17).功能：删除字符串中的指定字符，字符串和要删除的字符均由键盘输入。 3(6) .功能：以下程序是用选择法对10个整数按升序排序。 4(33). 功能：以下程序的功能如图。 5(22). 功能：打印以下图形。 ***** ***** ***** ***** ***** 6(31). 功能：用冒泡法对数组a 进行由小到大的排序。 7(414). 功能：通过函数的递归调用计算阶乘。 8(32). 功能：计算并输出500以内最大的10个能被13或17整除的自然数之和。 9 (13).功能：产生并输出杨辉三角的前七行。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 10 (23).功能：求一个二维数组中每行的最大值和每行的和。 11(437). 功能：建立一个如下的二维数组，并按以下格式输出。 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 12.(20) 功能：求两个非负整数的最大公约数和最小公倍数。 （二）、程序改错 1(22). 功能：计算数组元素中值为正数的平均值(不包括0)。例如：数组中元素的值依次为39，-47，21，2，-8，15，0，则程序的运行结果为19.250000。 2(363). 功能：求出以下分数序列的前n项之和。和值通过函数值返回main函数。 2/1+3/2+5/3+8/5+13/8+21/13 ……例如：若n = 5，则应输出：8.391667。 3 (6).功能：利用二维数组输出如图所示的图形。 ******* ***** *** * *** ***** ******* 4(428). 功能：编写input()和output()函数输入，输出5个学生的数据记录。 5(256). 功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1；否则返回0。说明：所谓“同构数”是指这个数出现在它的平方数的右边。例如：输入整数25，25的平方数是625，25是625中右侧的数，所以25是同构数。注意：x的值由主函数从键盘读入，要求不大于1000。 6(365). 功能：从m个学生的成绩中统计出高于和等于平均分的学生人数，此人数由函数值返回。平均分通过形参传回，输入学生成绩时，用-1结束输入，由程序自动统计学生人数。例如：若输入 8 名学生的成绩，输入形式如下：80.5 60 72 90.5 98 51.5 88 64 -1结果为： The number of students :4 Ave = 75.56。 7(355). 功能：先将在字符串s中的字符按逆序存放到t串中，然后把s中的字符按正序连接到t串的后面。例如：当s中的字符串为：“ABCDE”时，则t中的字符串应为： “EDCBAABCDE”。 8(8). 功能：将一个字符串中的大写字母转换成小写字母。例如：输入aSdFG输出为asdfg。 9(14). 功能：输出Fabonacci数列的前20项,要求变量类型定义成浮点型，输出时只输出整数部分，输出项数不得多于或少于20。 10(31). 功能：从键盘输入十个学生的成绩，统计最高分，最低分和平均分。max代表最高分，min代表最低分，avg代表平均分。 11(430). 功能：编写一个程序模拟袖珍计算器的加、减、乘、除四则运算。例如：输入3+5＝或5－2＝或3*4＝或4/2＝，求表达式结果。 12(25). 功能：找出大于m的最小素数，并将其作为函数值返回。 （三）、程序设计 1(369). 功能：编写函数判断一个整数m的各位数字之和能否被7整除，可以被7整除则返回1，否则返回0。调用该函数找出100~200之间满足条件的所有数。 2(311). 功能：计算n门课程的平均值，计算