理念改变人生培训彰显魅力.PDFVIP

陕西师范大学远程教育学院 理念改变人生 培训彰显魅力 作者：内蒙 2 班 安春兰 辅导教师：赵三元 九月我有幸再一次参加了陕西师范大学承办的“‘国培计划（2013）’ ——示范性远程培训项目·县级教师培训机构培训者培训项目”。尽管 有些科目并不陌生，但是学习期间，我还是反复聆听了各位教授所作的 视频专题讲座，积极参加了网上教学活动、辅导答疑活动，在线学习时 长超过 55 个小时。经过紧张而愉快的培训，自然是会受益匪浅，收获也 颇多。各位教授渊博的学识、严谨的态度、精彩的讲座，再次给我留下 了深刻的印象。  一、怎么样才能让培训真正发生 让培训真正发生对于培训来说，是非常重要的环节。作为一名县级 教师培训机构的培训人员，我配合组织管理者积极组织管理全旗教师继 续教育的各类培训，我们这些培训者也经常在实践中讨论争论并成长着， 也都渐渐感受到，要提高培训工作的有效性，必须加强培训过程的管理， “让培训真真发生”。 长期以来，我们的培训都由于一些人为因素不能真正的从教师的实 际需要出发。每个教师在培训过程中都有很多的怨言，最多的无非就是 觉得培训不能够学以致用。再者，我们的培训存在内容单一，死板，缺 乏针对性，方法简单，参训教师不能够参与其中等等的一些弊病。因而 典型案例 I 1 陕西师范大学远程教育学院 也就不能调动参训教师的主动学习的积极性，这样一来教师的消极应付 比比皆是。 或者拿去年的网络环境下的远程培训来说，也在各位教师聪明才智 的发挥下出现了为完成作业而长时间挂着、找人替代完成作业、网上下 载文章当做日志及作业等等的一些不太合规矩的有碍观瞻的现象。由此， 至少可以明白一个问题，培训必须从基层教师的需要出发，科学设置培 训内容，增强培训的针对性，使参训教师通过培训真正能够学到些需要 的东西，并可以深刻感受到自己素质的提高，并能够对于今后的工作给 予理论及实践上的有效的指导。要改变传统的培训模式，要让教师真正 参与其中，去学习、体验、交流、研讨、辩论。要强化对培训过程的管 理，完善培训考核评价机制。从此次的国培中，我们深深的感受到，完 善和进步在2013 的培训中已得以充分彰显。  二、怎样才是为教师为教学服务 我们做培训的都清楚我们的工作宗旨是为基层为教师为教学服务。 所以这就要求我们每个培训者都必须要以服务者的身份出现在学校和教 师面前，成为学校能够办好学的参谋、成为教师成长的伙伴。不断通过 多种形式的调研，力求使培训的内容更加贴近教师的需求。在经过了2012 年的国培，我们单位2013 夏季的全旗骨干教师的实际培训中，我们便采 取“学员反馈信息表”的方式，在培训组赵三元主任的带领下从课程设 置、培训管理、培训效果、后勤服务等多方面反复研讨，广泛的收集意 见，完善考核和管理，力求提高培训服务的质量，实践证明我们的改革， 典型案例 I