简阳)如何做主题班会.pptx

如何做 主题班会课;主题班会课方案的编写是以文字的形式将设计思路呈现出来，可供自己操作，也可供他人操作借鉴。 主题班会课方案应包括： （一）活动背景 （二）活动目标 （三）活动方法 （四）活动准备 （五）活动过程 （融合了活动内容、情景设置、 活动形式、教师和学生在活动中的行为）。 ; 根据主题分析相关社会背景及学生在这方面存在的突出问题及其发展需要，说明本节主题班会课的针对性、必要性及其教育意义。 ;A、 用来表述“情感态度价值观”教育目标的行为动词：感受、体验、热爱、树立、坚持、确立、形成、认同、遵守、欣赏、关注、尊重、爱护、珍惜、克服、拒绝等 B、用来表述“知识”目标的行为动词： 知道、懂得、了解、理解、识别、判断、区别等 3.用来表述“能力”目标的行为动词： 学会、运用、完成、制定、解决、尝试、领悟等 ;1.体现学生的主体性 2.注意活动的多样性 3.重视活动的群体性;1.对学生的状况调查 2.学生参加活动的心理准备 3.学生知识、技能的准备 4.相关物质的准备 活动准备应根据活动的目标、内容、情 景、活动形式，结合实际需要进行灵活的、 有侧重的而又充分的设计，不能一概而论。;1.活动内容（阶段划分） 活动过程的呈现的难点在活动过程的阶段划分。 一般来说活动过程的阶段划分以活动内容的层次划分为依据，以活动内容为主线，将活动的其它要素串起来形成不同的活动环节，将整个活动展开。 内容一：情景、活动形式、学生行为、教师行为 内容二：情景、活动形式、学生行为、教师行为 内容三：情景、活动形式、学生行为、教师行为 内容四：情景、活动形式、学生行为、教师行为;2.情景设置 对“情景设置”的表述要具体，涉及事例→呈现形式→小话题，都要可供他人操作借鉴，如情景的设置不能只是“关于交通安全的多媒体展示。” 3.活动形式 要表述清楚，具体的活动要求和步骤要明确。;4.学生行为 主要是对学生“做什么”要明确要求，比如“进行讨论”、“谈体会”、“个人思考”、在活动中做什么等。 学生的体会发言是在活动中的生成，不可预设，否则就成了背台词、表演。 ;班主任专业技能;谢谢聆听！