[学习体会]《科学发展观重要论述摘编》读书笔记.docVIP

《科学发展观重要论述摘编》读书笔记 古仁小学：卢仕海 学习内容：学习科学发展观活动动员会 学习时间：10月9日（2学时） 学习地点：古仁小学电教室 领学人：曾庆喜 在开展学习实践活动的具体目标和原则上，着重强调五点： 第一，要结合学校实际，突出继续解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成一批重要思想成果。 第二，要突出边学边改，集中解决影响和制约教育科学发展的突出问题，形成一批重要实践成果。 第三，要突出改革创新，着力创建有利于教育科学发展的体制机制，形成一批重要制度成果。 第四，要突出转变作风，加强学校领导班子和教师队伍建设，形成一批重要党建和教育教学科研成果。 第五，要突出关爱学生，加强师德师风建设，形成为人师表、关爱学生、教书育人的良好风尚。 我就开展学习实践科学发展观活动谈几点要求： （一）进一步增强学习实践活动的责任感和使命感。 （二）加强组织保障，强化领导责任。 （三）坚持统筹兼顾，妥善处理工学矛盾。 学习内容：一、科学发展观的重大意义 二、科学发展观提出的根本依据 学习时间：10月13日（2学时） 学习地点：古仁小学办公室 领学人：曾庆喜 一、科学发展观的重大意义 1、树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。 2、坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐和统筹国内发展和对处开放，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。 我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 学习《科学发展观的重大意义》心得体会 我认真地学完这一章节，心中对“科学发展观”这一概念的理解更深、更透。 首先，我认识到这一理论是在邓小平的“发展就是硬道理”的思想基础上进一步完善和提升的，是对老一辈革命家的思想理论的继承和发展，是立足于中国的实际国情提出的。其次，我清楚地认识到“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”这一论述既简明扼要，又深刻中肯，是我们建设有中国特色社会主义的指导思想。 “科学发展观”作为党的工作的指导思想其核心是以人为本，这与以往的提法不一样，明确表明我党在工作实践中的立场，以关注民生、体察民情、谋取民利、解决民困、赢得民心为宗旨，这是共产党取得胜利的关键所在。 作为教育工作者，我对未来更加充满信心。据悉，今年国家将会出台我国教育改革和发展规划纲要，继医改之后，教育将在2009年成为下一个系统改革的公共品。教育改革，不但关切百姓民生，更关系中国未来公民社会的成长。在教改规划的制定中，我们除了看到高层的清晰判断和大力推动外，也看到政府引入更广泛社会意见的决心。正在制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》可能会在今年向全社会公示。 　 　　 二、科学发展观提出的根本依据 1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高，人均国内生产总值仍居于世界后列，人口多、底子薄、发展不平衡的状况将长期存在。 2、科学发展观的理念，是在总结中国现代化建设经验、顺应时代潮流的基础上提出来的，也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。 3、当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点出发，抓住和用好重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。 4、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 学习科学发展观提出的根本依据学习体会 通过学习，知道科学发展观的提出并不是偶然的，而是具有其理论先声的。我国古代就有“天人合一”“与天地相参”的思想，西方也有其独立而完整的发展观体系。但是，对于发展观的研究最为经典的、最为科学的、最具借鉴意义的当属马克思主义发展观。 通过学习，知道科学发展观是中国共产党人不断推进马克思主义中国化的最新成果，是在客观准确把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上提出来的，是正确认识社会主义社会发展规律的产物。首先，科学发展观的提出和发展具有其时代背景，当今世界，和平、合作与发展成为时代的潮流，经济全球化