学校评价的主要内容与含文.pdfVIP

鲁曩研讨 ·叔本评价 学校评价的主要内容与含文 。葛大汇 论也对这种鉴定式的评价提出了改革和怀疑的呼声。首 学校评价也称办学水平评价，分为外部行 先，教育的无比丰富性和地域、人口的差异性，我们能不 政督导机构或他人对学校的评价和校内评价。 能用一套统一的、强制性的、“工艺学(craft)”式的评价体 显然。外部评价可以使学校管理者对教育发展 系去规范每一所学校?在具体操作中，学校关注的是：所 的形势、行政法规、社会需求和舆论以及重要的 谓现代学校的硬“件”设施(诸如校舍的规格、实验室、操 评价内容和准则标准有所把握，而校内评价主 场的要求等)，执行经过国家审定的课程标准和方案，控 要是指学校校长或领导班子在学校内部主持 自