药学专业开展第二课堂对就业竞争力的影响研究课题申报评审书.doc

云南省教育厅科学研究基金指导性项目 申请评审书 学科门类： 理学 课题名称：药学专业开展第二课堂对就业竞争力 的影响研究 项目负责人： 联系电话： 依托学校： （盖章） 申请日期： 2016年 9 月 28 日 云南省教育厅 制 2016年5月 填写说明 一、评审书为省教育厅科学研究基金指导性项目的主要文件，一经批复，即作为立项依据。 二、请认真填写各项内容，各项栏目不得空缺，无此项内容时填“/”或“0”。封面上的各项信息须与项目基本信息一致。申报书各项内容应实事求是，表达要明确、严谨。外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。 三、封面学科门类按照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写，例如“理学”。 四、表内学科代码及名称按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）申 请 人 姓 名 性 别 出生年月 职 称 所在院系 职 务 最后学历 最后学位 外语语种 专业领域 平台基地 人才团队 通讯地址 邮政编码 办公电话 手 机 申请人承担研究项目情况以及完成情况 项目来源类别 课题名称 批准时间 是否完成 校级课题 是 校级课题 是 校级课题 是 校级课题 否 申请人本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期等） 课题名称 药学专业开展第二课堂对就业竞争力的影响研究 所属学科及代码 研究类别 计划完成时间 最终成果形式 申请经费总额 其他经费来源 一、立项依据（国内外研究现状及发展趋势分析，研究的必要性、科学意义和应用价值等，附主要参考文献目录） （一）国内外研究现状及发展趋势分析660字符 张学军、崔涛在其《基于第二课堂的大学生就业竞争力提升路径探析》一文中指出，在我国当代大学生就业竞争压力不断增大的背景下，通过第二课堂能够结合学生个人竞争力发展的实际需求构建课程体系，更好的帮助学生实现知识与实践的有效对接。张秀英的《五年制高职培养学生职业核心竞争力的第二课堂活动设计》通过对我国当代大学生就业能力构成要素的分析，详细阐述了第二课堂与学生就业竞争力间的影响关系，进而围绕培养学生职业核心竞争力提出了相应的第二课堂活动设计策略。 国外学者Foster M, Strawn J, Duke-Benfield A E在其研究中详细论述了21世纪以来各领域就业人员综合能力需求的变化特征，强调基本技能、专业技能和个性品质等因素对人员就业竞争力的影响，将传统就业竞争力的单一技能水平评价体系拓展为包括环境、态度、能力等多项指标的评价体系，突出了校园实践活动对于就业能力提升的关键作用，对当代大学生就业竞争力构建有较强的参考意义。Bakeman M M, Hanson L则从企业方视角对就业竞争力进行了详细的研究，通过调查问卷与数据统计的方式，总结分析出了企业所重视的专业技能、工作态度、协作意识等多项能力要素，从就业与职业发展的角度大学指导学生就业的方法与策略。 综合上述国内外专家学生的研究成果，可以明确的发现当代大学生就业竞争力的构成要素更加多元化，企业对于员工的综合素质要求也在不断提升，各领域的就业竞争由单一的职业能力水平比拼跨越为了协同合作能力与进取创新，因此针对第二课堂对就业竞争力影响的研究也开始由单纯的教学方法理论向具体的课程建设方向转变，相应的大学生就业指导思想也从传统的获得职位转变为长期发展。 （二）研究的必要性280字符 当前，我国高等教育毕业生人数逐年攀升，学生就业竞争不断加剧，如何有效提升社会就业率已经成为了迫在眉睫的问题，而针对学生就业竞争力的研究是其中的重要一环。作为当前高等教育大力提倡的第二课堂，其课程兼具知识方法与实践应用两个层面的突出优点，能够协调知识方法教学与技能实践应用之间的平衡，培养学生合作与创新意识，能够帮助学生更好的实现校园学习环境与职业环境的转换对接，对于提升学生职业能力与发展有着重要的意义。研究分析药学专业开展第二课堂对就业竞争力的影响能够帮助学校与教师更好地把握第二课堂课程设计与教学体系构建的方向与方法，以学生职业竞争力为核心开展各项教学授课活动安排。 （三）研究的意义和应用价值470字符 第二课堂是高职学校教学大纲之外的学生自愿参加的各种教学活动的总称，此类活动是对第一课堂教学的补充与拓展。通过教学实践总结，可以发现第二课堂对于学生就业能力的提升有以下几点重要作用：第一，第二课堂