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学二班总结 学二班工作总结 进入学前班的第二学期，意味着我们的孩子们大部分就要毕业了，看着他们一年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新. 一、班级基本情况: 上学期我班41人,本学期人数增加到42人.走了一个老生，来了二个新生。这两个新生来自不同的幼儿园，共同特点是不懂学校规矩，随意性较强。一个爱做小动作，上半节课去撒一次尿，想干什么就干什么。还有一个爱接话把，和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，如同教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如罗贺文，陈思佳，卢浩泽，韩到天等工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。 二、教育教学工作方面: 1、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式，珠心算等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、，充分利用了晨读、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、珠心算练习、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。 　　2、充分的课前准备工作 　　我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。 　　3、做好幼小衔接工作 　　这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 　　有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。 4、拼音教学 为了幼儿能更快适应小学生活，在最后一个月还加开了拼音课，我班三位老师加班挤时间帮助拼音老师辅导幼儿学习，让幼儿学的更快更牢固，减轻他们刚进小学学习压力。 三、常规培养方面。 常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。 本学期，根据班级计划中我们班的几