一、1.1揭开货币的神秘面纱(上课).ppt

问题情境： 楠哥今年收获了一千斤马站蒲城葡萄，留100斤自家人食用，900斤出售，想买一件衬衫，一双运动鞋，余下的钱放在身边留着下个月买化肥和农药等。 （1）上述葡萄、衬衫、运动鞋、化肥、农药是不是商品？为什么？  楠哥的销售和购买活动能够实现的基本条件是什么？ 结论二:商品的基本属性 使用价值(质量)---是指商品能够满足人们某种需要的属性（为什么需要交换） 价值------指凝结在商品中的无差别的人类劳动。（为什么能够交换） 把时钟前推五千年，当时的情形会是什么样的？有哪些困难？ 结论四:货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 想一想：金属货币在流通中有哪些不足？ 对我们有何启发？ ——可以用纸币等低成本材料来代替金属货币执行流通手段的职能。 * 第一节揭开货币的神秘面纱 第一课 神奇的货币 结论一:商品是用于交换的劳动产品。 商品必须是劳动产品 商品必须是用于交换的 小组合作探究： 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 大陆对台湾灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 百货店里尚未卖出的物品 从商店里买回来的面包 妈妈亲手为你织的毛衣 注：交换以后退出流通领域则成为消费品 有使用价值的东西不一定是商品， 有价值的东西一定是商品 商品是使用价值和价值的统一体