人教版四年级下册《 小数点位置移动 》教案1.docVIP

小数点位置移动 教学要求 1.掌握小数点向右移动引起小数大小变化规律。2.应用小数点移动大小变化规律进行计算。3.初步感知面积单位间的大小关系。4.培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 难点 重点 应用小数点移动大小变化规律正确计算。 教学 媒体 投影 一、准备铺垫。(1)下列小数去掉小数点，大小有什么变化？? ? ? ?0.9 ? ?0.89 ? ?0.304 ? ?0.0517 (2）把下面各数的小数点向右移动两位，读一读。? ? ? ? ?0.72 ? ?0.008 ? ?5.4二、自主学习，合作探究。(1）出示例6及0.01平方米的方格。把0.01平方米扩大到它的10倍，100倍，1000倍各是多少？用尺量一量0.01平方米的方格，它的边长是多少？（它的边长是1分米）（2）生交流，汇报。①0.01扩大到它的10倍，列式是0.01×10，得多少呢？只要把0.01的小数点向右移动一位是0.1，那么：0.01×10＝0.1（平方米）［画图演示　0.01平方米×10（电脑演示）］②0.01扩大到它的100倍，列式是0.01×100，得多少呢？只要把0.01的小数点向右移动两位，就扩大到它的100倍。0.01的小数点向右移动两位是1，那么：0.01×100＝1（平方米）。［画图演示　0.01平方米×100（电脑演示）］刚好是边长为1米的正方形