人教版地理七上《世界的气候》教案.docVIP

教学设计表 章节名称 七年级第三章第四节世界的气候 计划学时 2课时 学习内容分析 本节内容是在学完气温和降水的基础上使学生了解有关气候的知识，通过对前两节课的学习使学生认识到世界气候的地区差异、主要类型、分布地区影响因素及气候异常变化对人类活动的影响。 学习者分析 学生对地理相关的知识较缺乏，基础较差，但对学习有兴趣。 课程目标 课程标准：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 知识与技能： 1、使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。 2、学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。 3、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 过程与方法：利用多媒体创设情境来引起学生兴趣，通过学生对图片、地图、图表、阅读材料、等地理信息的提取，教师引导学生以描述、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。实现本节课的教学目标。 情感、态度与价值观： 培养学生学习地理的兴趣。 培养学生地域观念、灾害意识及环境意识。 3、通过阅读景观图片和资料体会自然的创造力，树立人地关系的协调发展观。 教学重点及解决措施 通过分析地图认识世界气候的复杂多样及地区差异大 利用多媒体辅助教学明确世界的主要气候类型及分布 运用相关图片说明影响气候的主要因素 教学难点及解决措施 运用相关图片分析