人教版地理八上《众多的人口》教案1.docVIP

众多的人口教学教案 主备人：潘振江 课题 众多的人口 课型 传授新知识课 课时 第二课时 教 学 目 标 知识与 技能、 学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河----腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的差异，从而分析我国人口分布特点。 过程与 方法、 通过我国人口密度分布图，分析出我国人口分布的特点，比较东西人口差异，理解人口分布形成原因。 情感态度 与价值观 通过本节教学，使学生树立正确的人口观。 教学重点 人口分布东多西少 学习难点 利用“我国人口密度分布”图分析人口分布形成原因。 教学方法 读图分析法， 讨论法 教具、仪器、 课件 我国人口密度分布图 教 学 流 程 个案补充 【导入新课】 前面我们通过分析我国人口普查出的人口数量过多的问题进行分析和探讨，实际上在每次人口普查中，我们还会注意到人口中的另一个问题，即人口在我国不同地区的数量是不同的，这一节我们就来了解这个问题。 【讲授新课】 1、先请同学们查阅图1.12，‘我国各省级行政单位的人口与面积比较’。回答下列问题： （1）我国34个省级行政区中哪一个人口数量最多？ （2）哪一个省级行政区人口数量最少？ （3）我们陕西省的人口数量是多少？ （4）人口总数在5000万