人教版地理八上《多民族的大家庭》教案.docVIP

第三节 《多民族的大家庭》教学设计（人教版八年级地理上册）民族服装和乐器 教师活动 学生活动 活动立意 课前气氛渲染：今天，让我们一起了解一下祖国大家庭通过影片引入教学新： 提出预习问题： 我国民族构成我国人口最多的是哪个民族？ 我国人口最多的少数民族是哪个？ 我国人口超过400万的少数民族还有哪些？（9个，除5个自治区的主要民族外，还有4个：苗彝满土家） 二、我国各民族的语言和文字 播放视频〈我国的语言和文字〉提问：我国有多少种语言？（56种）我国有多少种文字？（30多种） 、民族文化风情探究（一）走进民族村：云南是我国少数民族最集中的地方，4000多万人口中有1200万是少数民族，这里共生活着26个民族，其中15个为云南所独有。其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家。下面就让我们走进这个“民族村”，去撷取其中几朵……显示下列互动画面（图10-11），可以随机选取。 ?四、我国的民族政策：、我国民族的分布： 《我国民族的分布》 提问：我国汉族的分布有何特征？（东部和中部） 我国少数民族分布有何特征？（西南、西北和东北边疆地区） 少数民族最多的是哪个地区哪个省？（西南地区云南省）调查我班的民族构成 汉族、满族、回族、朝鲜族（展示有关民族的图片） ? 满族 朝鲜族 回族 汉族端午节 交流：你所知道的其他民族的