人教版地理选修4《城乡规划与刻持续发展》教案.docVIP

第四章 城乡建设与人居环境 4.1 城乡人居环境 教 案 【教学目标】一、知识与技能 1.初步了解人居环境的概念和合格人居环境的内涵 2.了解不同国家和地区人们环境需求的差异 3.了解古今人居环境评价标准的变化 4. 了解居住环境的评价的基本内容 5. 知道影响房地产开发的主要因素 二、过程与方法 1.能结合地理知识分析中国古代居住观中的合理性 1.能够结合实例对人居环境正确进行评价 2.能够通过上网浏览、搜集广告、实地调查等方式针对不同需要正确选择适合的居住区 三、情感态度与价值观 通过对人居环境的学习，关注身边的居住环境，学会正确评价和选择居住区，确立尊重自然、天人合一、以人为本的居住观。使学生关注生活、热爱生活，将地理知识服务于生活。 【教学重点和难点】 1.人居环境的组成 2.结合实例对人居环境进行评价 3.掌握影响房地产开发的主要因素，能够正确选择合适的居住区 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 创设情境 题记：我有一所房子 —— 面朝大海，春暖花开（海子） ????? 这是海子在《面朝大海，春暖花开》中所描述的他理想中的居住环境。 [课件展示]南京人居环境的图片[ 这是我们生活的地方，也是现实中的居住环境。我们把人类的居住环境统称为人居环境。创造良好的居住环境既是社会理想，也是人们生活的基本需要。 知识探究 人居环境有不同的层次结构，全球是我们人类所