人教版新课标二年级上册《我爱米兰》说课.docVIP

唱歌教学《我爱米兰》—说课稿 一 说教材 歌曲《我爱米兰》是人音版、北京市义务教育课程改革实验教材第九册第二课中的表演曲目。原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱曲。歌词运用借喻手法赞颂了老师为培育下一代呕心沥血、默默奉献的精神，旋律流畅感人，情真意切。 歌曲为两段体结构，第一乐段节奏明快简洁，旋律婉转起伏，以叙述性的口吻赞扬了米兰的朴实芳香。第二乐段一开始就在高音区出现，节奏舒展，旋律优美，高昂平直的音调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，抒发了学生对老师发自内心的赞颂和无限敬爱之情，听来感人肺腑，加上二声部合唱，使歌曲更加丰满动听。 这一主题的曲目在以往的教材中曾经出现过，例如第七册中的表演曲《老师，节日好》、《每当我走过老师窗前》，聆听曲《亲爱的老师，你在想什么》等，但《我爱米兰》这首歌曲以借喻手法讴歌老师，还是第一次出现，首先提高了情感认知水平，加之副歌部分4 、7的反复出现以及弱起节奏，增加了合唱的难度，教学中应重点把握。 二 学情分析 五年级学生经历了一至四年级的学习生活，与老师度过了四个教师节，对本歌曲的主题情感是比较容易投入的。但他们缺乏一定的歌唱、合唱技巧以及音乐学习的能力，没有音乐习惯。《我爱米兰》这首两段体的歌曲乐段变化分明，曲调婉转起伏，节奏简洁明快，旋律流畅，学会单声部比较容易，但教材中整首歌曲以和声方式呈现，首先在视觉上增加了难度，加之B乐段的弱起