基于CDIO理念的建筑类工程图学课程实验教学改革探索.pdf

高等建筑教育 2017年第 26卷第 1期 JOURNALOFARCHITECUTRALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING V0I．26No．12017 157 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2016．06．035 欢迎按以下格式引用：刘克非，严永林，易文，等．基于CDIO理念的建筑类工程图学课程实验教学改革探索[J]．高等建筑教育，2017，26(1)：157—160 基于 CDIO理念 的建筑类工程 图学 课程实验教学改革探索 刘克非，严永林 ，易 文，付红军 (中南林业科技大学 土木工程与力学学院，湖南 长沙 410018) 摘要：为提高土木建筑类学生的工程意识和协作创新精神，工程图学课程教学应更加注重学生图形表达、团 队协作和工程设计能力的培养。文章结合传统的建筑类制图与设计课程教学现状，构建了基于CDIO理念 的建筑类工程图学课程实验教学模式，并在不同阶段的教学中采用不同的教学方法。结果表明，基于CDIO 理念的建筑类工程图学课程教学新体系，在加强学生空间思维能力、设计创新能力和实践动手能力的培养 方面取得了明显效果，对深化工程图学课程教学改革起到了良好的示范作用。 关键词：工程 图学课程 ；建筑制 图；CDIO；工程意识；教学改革 中图分类号：G642．423；TU204 文献标志码 ：A 文章编号：1005-2909(2017)01-0157-04 如何有效培养工程技术人才的创新设计能力，提高工科毕业生的图形表 达、团队协作和工程设计能力，是当前工程图学课程教研人员面临的重要课题。 中南林业科技大学建筑制图教研室结合该校特点，从传统建筑制图基础课程与 专业设计课程的结合人手，基于CDIO理念尝试对建筑类工程图学课程教学内 容与方法、教学效果的考核与评价进行改革，旨在增强学生的工程意识、创新思 维与团队协作能力，从而达到提高工程技术人才培养质量的目的 J。 一 、 传统的建筑类制图与设计课程教学现状 中南林业科技大学开设建筑制图类课程的专业较多，除了传统的土木工 程、工程管理、工程力学、建筑学、城市规划等专业外，给排水、艺术设计、园林、 道铁等专业学生也需要学习大量的建筑制图知识。从专业设置的情况来看，学 校多个学科主要培养建筑、土木和景观的结构与产品设计方面的人才，对学生 在构型设计和创新能力方面有较高的要求。当前学校土木类和建筑类专业工 程制图和设计课程教学体系如图1所示。从整个建筑图学课程教学层次和课程 安排来看，在图学课程体系中安排了大量三维CAD课程内容，各软件中的设计 与建模操作都是对学生创新思维与设计表达能力的强化培训。但在教学方案 的实施过程中，各专业和课程大多出现了图学课程前后脱节、难 以体现课程间 的交叉性和综合性的问题。其后果是：图学体系中的各门课程仍为单科性质， 学习过程中仍以理论分析为主，缺少培养学生直观判断力、工程创新意识和设 计理念的教学环节，难以培养学生的工程综合能力。 收稿 日期 ：2016—03—21 基金项 目：湖南省教育科学 “十二五”规划课题(XJK015BGD090、XJK015AGD014)；湖南省普通高校 “十二 五”专业综合改革试点项 目(湘教通[2012]266号) 作者简介：刘克非 (1982一)，女，中南林业科技大学土木