高二生物基因工程和转基因生物1.pdf

第三节 基因工程与转基因生物 一：学习目标 1.阅读基因工程中抗虫棉的获取过程，理解基因工程的概念，感受科学实验探究的过程，感 悟科学家在实验中严谨的科学态度。 2．理解基因工程的基本过程也就是四个基本操作步骤。 3．理解基因工程的应用以及可能带来的安全问题。 二、学习重点： 1．基因工程概念中的例子（抗虫棉的获取过程） 2. 基因工程的基本过程也就是四个基本操作步骤(人生长激素制造的过程) 3. 转基因生物（微生物、植物、动物基因工程成果展示） 三、学习难点： 1. 限制酶和DNA 连接酶 2. 重组DNA 3. 基因工程的基本步骤 四、知识精要 1、基因工程的概念：基因工程是指依据预先设计的蓝图，用人工方法将某种生物的基因，接 合到另一种生物的基因组 DNA 中并使其表达，使后者获得新的遗传性状，产生出人类所需要 的产物，或创造出新的生物类型的现代生物技术。 2、抗虫棉的获取过程所需要的三种工具:(1)是切割 DNA 分子获得抗虫基因的酶，俗称“化学 剪刀”；(2)是连接抗虫基因和运载体的酶，俗称“化学浆糊”；(3)是将重组DNA 导入细胞中的 运载体，俗称“分子运输车”。 3、基因工程中的四个基本操作步骤：(1)获取目的基因；(2) 目的基因与运载体重组；(3) 重组 DNA 导入受体细胞；(4)筛选含目的基因的受体细胞。 4 、 转基因技术的应用：(1)微生物基因工程；(2) 植物基因工程，“抗病毒烟草”等；(3) 动物 基因工程，“巨型小鼠”等。 5、 转基因生物产品的安全性：(1)转基因生物本身是否会对生态环境造成不利的影响；(2) 转 基因生物产品是否会对人类的健康造成损害。 五、学习过程指导 1、基因工程的概念 在学习新知识时，，先复习旧知识（基因的概念？DNA 是如何传递遗传信息的？中心法则 的内容？） 再思考问题：是否可以将一种生物的基因转移到另一种生物的基因组中，并 使其表达出具有特定用途的产物或创造出新的生物类型呢？（用实验事实证明） ● 怎样解决农民棉花虫害问题？ ● 抗虫棉的获取过程 ● 基因工程中的三种操作工具：① ；② ；③ 。 基因工程中质粒作为运载体的条件是： （1） ( 能装载目的基因) （2 ） （能为受体细胞所接纳） （3 ） (能自我复制) （4 ） (带有可供识别的标志基因) ● 基因工程的操作步骤： 操作对象： 操作水平： 基本过程： 结 果 ： 实 质： 基 因 DNA 分子水平 剪切 重组 导入 筛选 人类需要的基因产物 基因重组 ● 转基因技术的应用： ● 转基因生物产品的安全性： 巩固性练习：（课堂完成，检测课堂学习效果） 1、生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白。 （1）在基因工程的操作中，目的基因是怎样获取的？ （2）“分子手术刀” _ _ ， （3）“分子缝合针” ， （4）“分子运输车”