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中学化学中的定义形式及其教学启示
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教学新思维
中学化学中的定义形式及其教学启示
邱道骥 孟献华
(江苏省南京师范大学化学与环境科学学院 210097)
[摘 要] 化学定义是对化学概念的语言表述,它既是对相关语词的静态解释,又往往内隐了定义形
成方法与相应教学策略。分析中学化学教材中定义的构成、分类,可以并在此基础上概括出具有一
定教学指导性的方法。
[关键词] 定义;教学设计;教学策略;语词描述
定义是对
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