等比数列 ppt课件1.pptVIP

* * 国际象棋起源于古代印度，关于国际象棋有这样一个传说。国王要奖赏国际象棋的发明者，问他有什么要求，发明者说：“请在棋盘的第一个格子里放上１粒麦子，在第２个格子里放上２粒麦子，在第３个格子里放上４粒麦子，在第４个格子里放上８粒麦子，依此类推，每个格子里放的麦子数都是前一个格子里放的麦子数的２倍，直到第６４个格子。请给我足够的粮食来实现上述要求。”你认为国王有能力满足发明者上述要求吗？ 由于每个格子里的麦子数都是前一个格子里的麦子数的２倍，且共有６４个格子，所以各个格子里的麦粒数依次是： １，２，２２，２３，…，２６３ 导入新课： 等比数列（１） 展示目标： １，能正确叙述等比数列的定义，能准确表述公比的意义； ２，理解等比数列通项公式的推导过程，并会用此公式解题； ３，能用方程的思想，根据已知条件解决实际问题。 重点：对等比数列定义的理解和通项公式的应用； 难点：正确运用等比数列通项公式。 再看下面４个数列： （１） １，２，２２，２３，…，２６３ （２）５，２５，１２５，６２５， 找出以上四个数列的共同特点： 从第二项起，每一项与它的前一项地比都有等于同一个常数。 一，定义：一般，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前面一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做和等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，用字母q表示 用符号表示为： （１） １，２，２２，２３，…，２６３ （２）５，２５，１２５，６２５，…… 讨论：１，说出数列（１）－－（４）的公比q的值 ２，下列数列是不是等比数列？ （５）４，－８，１６，－３２，…… （６）－３，－３，－３，…… （７）２，０，０，０，…… （８）1, x, x2, x3, …… 课堂练习： P128页 练习1 小结： 若一个数是等比数列，则 1.?? an≠0 (即等比数列的每一项都不为0) 2.??q≠0 （公比是非零常数） 3.?q=1时，等比数列是常数列，若每一项均是非零数列，则这个数列既是等比数列，又是等差数列。如：-3，-3，-3， -3，…… 4.?q＞0时，数列各项同号，q＜0时，所有奇数项符号相同， 所有偶数项符号相同， 如：４，－８，１６，－３２，……q=-2??????? ? 5，满足an+1=qan的数列不一定是等比数列, 如：２，０，０，０，…… ??????但反之成立。 二，等比数列的通项公式 设｛an ｝是公比为的等比数列，由等比数列的定义 ， 得： 上式就是等比数列的通项公式。 讨论：下面等比数列的通项公式是什么？ （１） １，２，２２，２３，…，２６３ （２）５，２５，１２５，６２５，…… （ 3 ）４，－８，１６，－３２，…… (1)?an=2n-1 1≦n≦64 (2)? an=5n (3) an=4×(-2)n-1 课堂练习：由下列等比数列的通项公式，求首项与公比： （1）an=2n； (2) an=×10n 。 释疑：其通项公式为y=2×2n-1=2n ，其图象应为y=2x 　　　上一群孤立的点。 三,质疑： 等差数列的图象可以看成是直线上一群孤立　的点构成的,观察等比数列的通项公式,你能得到什么结　果？它的图象如何？ 提示：不妨以数列2,22,23,……,2n （an=2n ）为例。 四、例题 例1，培育水稻新品种,如果第一代得到120粒种子,并且从第一 代起,由以后的每一粒种子都有可以得到下一代的120粒种子, 到第5代大约可以得到这个新品种的种子多少粒(保留两个有 效数字)? ，其中 解：由于每代的种子数是它的前一代种子数的120倍， 逐代的种子数组成等比数列，记为 因此 答：到第5代大约可以得到种子 粒 例2，一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18，求它的第1项和第2项。 解：设第一项为a1,公比为q,那么 答：数列的第一项是16/3，第二项是8。 课堂练习：P128 练习题2