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统计与可能性课件(人教数学6B)

人教课标六年级数学下册 统计与可能性 为了清楚地记录你的情况,同学们设计了一种个人情况调查表。 姓名 性别 身高/cm 体重/kg 最喜欢的学科 最喜欢的运动项目 最喜欢的图书 长大后最希望做的工作 最喜欢的电视节目 特长 ①??? 填一填. ②??? 用语言描述清楚还是表格记录清楚? 统计表 为了帮助整理和分析全班的数据,同学们又设计了一种统计表. 如:?? XX班学生最喜欢的学科统计表 学科 语文 数学 英语 音乐 美术 体育 其他 人数 ①??? 根据上一张表中“最喜欢的学科”统计各学科人数. ②??? 将数据填在统计表中. ③??? 你认为用统计表记录数据有什么好处?你对统计表还知道哪些知识,与同学进行交流。 身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 人数 1 3 5 10 12 6 3 体重/kg 30 33 36 39 42 45 48 人数 2 4 5 12 10 4 3 ①??? 在上面两组数据中,平均数、中位数和众数各是多少? a.??? 找出中位数和众数。 b.??? 计算平均数。 ②不用计算,你能发现上面两组数据的平均数,中位数和众数之间的大小关系吗? 在小组中交流,说一说各自的思维过程和结果。 ③你认为用什么数表示上面两组数据的一般水平比较合适? 在一次英语考试中,11名同学得分如下: 80、70、100、60、80、 70、90、50、80、80、90。 (1)请指出这次英语考试中,11名同学得分的中位数、众数、平均数。 (2)用哪个数据代表11个同学的英语成绩比较合适? 2. 10名工人某天生产同一个零件,生产的件数是: 13、15、10、14、19、17、16、14、12 你能写出这一天10名工人所生产零件数的众数和中位数? * *

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