职业心理咨询与指导-二级考试复习资料.docVIP

一．判断题 1．当个人生活目标、社会发展目标和职业组织目标无法完全整合时，个人只能放弃自己的目标。（×） 2．即使当事人的职业期望脱离现实，咨询师也应当考虑这种期望对咨询的影响。（√） 职业心理咨询主要特点： 1、职业心理咨询过程多以语言方式进行沟通。 2、咨询员与咨询对象（当事人）之间具有能动的交互作用关系。 3、必须考虑当事人的期望和咨询目标。 4、职业心理咨询过程表现为有关信息的运用和心理咨询及时的使用。 3．治疗型职业心理咨询的对象限于少量有心理问题的员工，咨询工作早于问题发生或正在发生之际进行。（×） 职业心理咨询的类型： 1、发展型：以全体员工的整体性发展为主（如个性培养、人际沟通能力、耐挫能力和意志力的训练以及职业心理适应咨询等），咨询模式有问题解决式咨询、能力培养型咨询、职业生涯发展式咨询以及自我发展式咨询。 2、预防型：对可能有适应问题或正在遭受适应问题的少数个人进行咨询的咨询。也注重预防，有时需要支持系统的协助。 3、治疗型：以治疗性为主的职业心理咨询，帮助少数人克服严重影响个人发展的心理障碍、疾患及问题，如：严重焦虑、忧郁、强迫等，一般需要转介。 由上可知，治疗型心理咨询是在问题发生以后才开始介入的 4．个体的职业动力系统包括职业兴趣、职业动机和职业信念。（√） 职业动力系统包括：职业需要；职业动机；职业兴趣；职业信念；职业理想。 5．威廉姆逊认为求职者有四种可能的问题情况，即没有选择、不确定的选择、不明智的选择和兴趣与能力相互矛盾。（√） 6．霍兰德认为大多数人的人格都可以分为六种基本类型，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和宗教型。（×） 霍兰德是著名的职业指导专家。他把人的价值观和人格类型归纳为六种模 式。这六种模式分别是操作型、研究型、艺术型、社会型、管理型、守规型。霍兰德归纳的这种六种类型，代表了不同的价值观。 7．职业成熟度是个体与自身年龄相适应的职业行为发展的程度和水平。（√） 舒伯(SUPER)的生涯发展理论职业成熟(career maturity):包括两层含义:指个体在从探索到衰退的职业发展的连续线上所达到的位置;与年龄相适应的职业行为发展的程度和水平,几个体在整个职业生活过程中达到社会期望的水平.罗伊认为，我们所选择的工作环境，往往会反映出幼年时的家庭气氛。女问果我们小时候生活的环境充满温暖、爱、接纳或保护的氛围，就可能会选择与人有关的职业，包括服务、商业、文化、艺术与娱乐或行政（商业组织）等一类的职业。如果我们小时候生活在一个冷漠、忽略、拒绝、或适度要求的家庭中，便可能会选择科技、户外活动一类的职业，因为这些职业的研究范围，是以事、物和观念为主，不太需要与人有直接、频繁的接触。 罗伊更把上述的服务、商业交易、行政、科技、户外活动、科学、文化和艺术娱乐等八大职业组群，依其难易程度和责任要求的高低，分为高级专业及管理、一般专业及管理、半专业及管理、技术、半技术及非技术等六个等级。这八大职业组群和六个专业等级，组成了一个职业分类系统。×） 两个维度是指：1、工作性质；2、工作的难易程度及责任水平。 10．职业指导具有个人、社会、个人—社会相互作用这三个层面的任务。（√） 11．舒伯认为，职业成熟度应该包括职业选择的定向，资料与计划能力、职业选择的一致性和选择职业的明智等四个方面。（×） 职业成熟度的内容包括：1、职业选择的定向；2、资料与计划能力；3、职 业选择的一致性；4、选择职业的明智；5、人格特征的定型 12．职业指导一般应包括六个基本步骤，即分析、综合、诊断、预断、处理、追踪。（√） 13．职业兴趣是以社会的职业需要为基础，并在一定的学习和教育条件下形成和发展起来的(√) 14．在应用心理阶段，职业咨询的主要任务是为个体的自我发展提供帮助。（√） 职业心理咨询的发展过程可分为三个阶段：应用心理阶段；心理动力阶段；非直接阶段。其中应用心理阶段的主要任务是为个体的自我发展提供帮助。 15．当代社会职业发展的基本趋势表现之一是同一职业或职位对任职者的要求不断变化。（√） 16．职业心理咨询以咨询师提供有关职业信息为主要沟通模式。（×） 职业心理咨询主要特点： 1、职业心理咨询过程多以语言方式进行沟通。 2、咨询员与咨询对象（当事人）之间具有能动的交互作用关系。 3、必须考虑当事人的期望和咨询目标。 4、职业心理咨询过程表现为有关信息的运用和心理咨询及时的使用。 所以，职业心理咨询不仅仅是对来访者进行测评并加以解释分析，还需要当事人主动地参与决策并积极的与咨询师互动，而不是单纯地被动接受信息。 17．一般来说，在咨询过程中心理咨询应先于职业咨询。（×） 职业咨询可以紧跟再心理咨询之后，但不一定要在心理咨询之后。职业咨询可以称为一种好的心理干预手段。一个因职业问题来咨询的