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自主学习策略在小学语文写作教学中的应用探析 　　【摘要】当今社会，在知识学习上要求不断探索和创新，对于学生的教育不再是老师单方面传授知识，学生知识被动接受的模式，而是强调学生的自主学习。在小学语文教学上也是如此。写作教学是小学语文的重要组成部分，它可以帮助学生清楚明了表达自我意识，同时也是培养学生语文素养的主要形式。通过自主学习，学生们可以在生活中积累很多的写作素材，同时对于生活也有更多的理解和感悟。本文对自主学习策略在小学语文写作教学中的应用进行了探讨，并从中领会到自主学习对于小学语文写作教学有着莫大的帮助 【关键词】自主学习 小学语文 写作教学 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0066-01 当今社会，在知识的学习上要求要做到不断探索和创新，而对于学生的教育，不再是老师单方面传授知识，学生知识被动接受的模式，而是强调学生的自主学习。自主学习的主要目的是要学生学习自由、自主和创新，教育要从娃娃抓起，所以这在小学语文教学上十分重要。写作教学作为小学语文的重要组成部分，它可以帮助学生清楚明了表达自我意识，同时也是培养学生语文素养的主要形式。通过自主学习，学生们可以再生活中积累很多的写作素材，同时对于生活也有更多的理解和感悟。在自主学习的过程当中，他们学会了独立思考，自主理解，对于生活事物有了自己的见解，从而产生与众不同的想法，最后在通过自身实践，实现创新 一、自主学习 自主学习是一种现代化学习方式，强调以学生个人为主体，不受他人影响和支配，自己做主，自身通过各种方式接收到外界各种信息，再由自身理解消化，将外界只是转化为自己掌握的知识和技能的学习方法 21世纪提倡自我学习主要是因为时代在不断进步，知识量也在不断的增加，学生们在学校里面所接触到的事物本身就是不全面的，理所当然的，他们学到的知识也是不全面的。同时，他们的思维模式也会受到很大的限制。众所周知，小孩子接触到社会生活的机会还很少，思维模式也没有受到太多限制，在这样的情况下更利于发散思维，更利于创新和进步。在如今这样一个科学发展，时代进步的大环境之下，每个人都应该具有创新的时代精神，学校更应该着力开发和保护小学生们的这种创新思维，所以不能再一味地遵循传统的教学方式，而是应该推广自主学习的策略 相比传统的学习方式，自主学习有着其特有的优势，主要体现在一下几个方面： 其一，自主学习可以调动学生学习的积极性，培养其学习的兴趣，这样就解决了厌学的困扰，老师和家长们也不用每天费尽心思的对学生进行思想教育，督促学生的学习情况；其二，通过自主学习，学生知道怎样的学习方法是最适合自己的，在掌握学习方法的同时，他们也能学到更多的知识；其三，通过自主学习，学生对于自身有了客观认知，能同时看到自己身上的优点和缺点，有点继续保持，缺点加以改正，这样有利于学生心理素质健康发展，受挫折能力也得到提升；其四，自主学习还能强化学生的适应性，在团队合作的过程中能够很快融入集体，积极参与 自主学习策略对于学生自立、自为、自律能力的培养和强化优势是传统的学习方式不能比的，所以小学应该广泛推行自主学习的策略，从小培养学生能力，让他们今后为社会，为国家，献出他们的一份力 二、自主学习策略在小学语文写作教学中的应用 语文写作，可以提高学生的阅读能力、理解能力、思考能力和表达能力。小学语文写作教学为学生今后的学习生活打下基础，非常重要。将自主学习策略运用于小学语文写作教学当中，可以积累广泛的写作素材，也可以教会学生许多生活中的道理，利于他们今后的学习及能力培养 1.激发写作热情，培养写作兴趣 要让学生学习写作，首先要做的不是教给学生们写作的技巧，而是培养他们的写作兴趣，有了兴趣的引领，学生们就有了学习的动力，再通过他们自身所了解学习到的有关于写作的知识，更是激发出了他们的写作热情。有了写作热情和兴趣，小学语文的写作教学就能顺利的开展，同时学生们也不会觉得写作是一件非常枯燥乏味的事情，这样写出来的作文才具有真情实感，才能真正达到开展写作教学课程的真正目的 2.体现学生个体差异，凸显自身特点 每个学生都有不同的个性，语文写作出来的内容所要表达的思想也是不同的。在小学语文教学中，老师可以针对不同的学生制定出不同的教学方式。这样学生的学习方法不再统一规划，而是根据自身情况专门制定，再通过自主学习，掌握到不同的表达方法。学生们所写出来的作文将不再是千篇一律，死气沉沉，而是非常具有个人特色，生动活泼，内容引人入胜。由此体现出自主学习策略在小学语文的写作教学中起到了非常积极的作用 3.总结生活素材，添加写作亮点 通过自主学习，学生们在生活中可以收集到很多的写作素材。在他们自己对素材进行归纳