第1章世界的物质性及其发展规律[2]6.pptVIP

思 考 脚踏实地的努力可否必然导致成功？ 种子——植株——种子 卵 —— 昆虫 ——卵 实践——认识——实践 生产——消费——生产 学习——实践——学习 公有制社会——私有制社会——公有制社会 具体——抽象——具体 理论——实践——理论 自然规律与社会规律间的联系与区别 联系：自然规律和社会规律都具有不以人的意志为转移的客观性，人不能任意改变、创造或消灭规律。 区别：前者是一种盲目的无意识的力量起作用，后者则是通过有意识的人的活动来实现的；前者是可以重现的，后者则是历史的，在不同的状态下有不同的表现形式。这就使认识社会规律比认识自然规律要困难得多。 （2）主观能动性与客观规律性的辩证统一 首先，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。 其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。 质与事物是直接同一的。 事物的质是通过属性来表现的。 一支步枪，既有材料方面的质，也有功能方面的质，还有工艺方面的质。一个战士，既有健康状况方面的质，也有政治思想方面的质，还有军事技术和科学文化方面的质。 事物的量 量是事物的规模、程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量关系表现的规定性。 量与事物不可分离，但不是直接同一的关系。在度的范围内量的变化，不影响事物的存在。 认识事物的质和量的意义 认识事物的质是认识的起点，认识事物的质才能区分不同性质的矛盾，它也是科学分类的依据。 认识事物的质是认识的基础和前提，认识事物的量则是认识的深化和精确化。 马克思指出：一门科学只有能够成功地应用数学时，才算达到了真正成熟的地步。 事物的度 度是事物质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限、范围或幅度。度的两端存在关节点、临界点。 冰 水 汽 50?C 0?C 100?C 在标准大气压下，水保持其自己液体的物理性质的度就是0℃—100℃。这个度的两端，即0℃和100℃就是关节点或临界点。 2、量变和质变 量变有两种形式： 一是数量的增减和场所的变更。 二是事物的构成成份在空间上的排列组合不同。 冰冻三尺，非一日之寒。 甲醚分子结构式 乙醇分子结构式 质变是事物根本性质的变化，是一事物变为他事物。质变超出了度的范围。 一个人从党的干部变成了罪犯，是这个人的思想意识和道德品质发生了质变。 质变有两种基本形式： 火山爆发 原子弹爆炸 南昌起义 战争 一是爆发式飞跃 二是非爆发式飞跃 科学的进步、语言的更新、物种的演变、猿到人的转化等。 量变和质变的辩证关系 量变是质变的必要准备 司马迁著《史记》用了15年 达尔文著《物种起源》用了20年 马克思著《资本论》用了近40年 不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。 荀子 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ??老子 质变是量变的必然结果 千里之堤，溃于蚁穴。 质变引起新的量变，并为新的量变开辟道路。 量变与质变相互渗透，量变中有部分质变，质变中有量的扩张。 部分质变有阶段性部分质变和局部性部分质变。 一个人从童年到少年、青年、壮年和老年，从小学到中学、大学和研究生，这些都是人一生中的阶段性部分质变。 “五四”运动使旧民主主义革命转变为新民主主义革命，就是民主革命总过程中的阶段性部分质变。 我国改革开放从“部分先富”再走向“共同富裕”就是从局部性部分质变到全部质变。 3、质量互变规律的方法论意义 定量分析和定性分析相结合。 坚持适度原则。 脚踏实地与革命精神相结合。 （五）事物发展过程中的肯定和否定及其相互关系 1、肯定方面和否定方面 2、辩证的否定 3、否定之否定 4、否定之否定规律的方法论意义 1、肯定方面和否定方面 肯定方面是指事物中维护事物性质，保持自身存在的方面；否定方面是指促使事物趋向灭亡、并转化为他事物的方面。 在生物有机体中，遗传是肯定方面，变异则是否定方面；同化是肯定方面，异化则是否定方面。 事物发展的形式是从量变到质变。而每一