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论概念图在高职计算机基础课程教学中的应用 　　摘要：概念图是一种可视化的思维辅助工具，可以帮助学习者在已有知识基础上拓展知识网络库，通过上位学习、并列学习和下位学习等多种方式实现新旧知识的有机融合，概念图的引入，可以为改革高职计算机基础课程教学提供新的思路。笔者结合工作经验，尝试研究概念图在高职计算机基础课程教学中的应用，以供同行参考和指正 关键词：概念图；高职计算机基础课程教学；应用 中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01 一、前言 21世纪是信息技术时代，每个社会公民都应该掌握一些计算机操作能力，以适应时代的发展步伐。计算机基础课程是高职院校的必修课，在素质教育背景下如何提升教学效果，使高职生熟练掌握计算机基础知识和能力，是高职计算机教师必须面对的重要问题。概念图的引入，可以为改革高职计算机基础课程教学提供新的思路。笔者结合工作经验，尝试研究概念图在高职计算机基础课程教学中的应用，以供同行参考和指正 二、概念图概述 上个世纪六十年代，美国康奈尔大学的诺瓦克教授结合有意义学习理论，提出了“概念图”（concept map）这一概念，这是一种具有强大实用性的教学与学习工具。具体是指以人脑中储存知识的模式-图式模式为基础，将某项内容界定为中心话题，然后再将中心话题和与其息息相关的知识信息灵活巧