作文指导课.ppt

作 文 指 导 课 第一章关注命题形势 一、聚焦最新考纲 《考试说明》对此部分的要求是： 1、基础等级 包括:①符合题意②符合文体要求③感情真挚、思想健康④内容充实、中心明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规范、标点正确； 2、发展等级 包括: ① 深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用) ② 丰富(材料丰富，形象丰满，意境深远) ③有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴) ④有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩) 二、剖析作文评分细则 1、作文评分表分为四等 按基础等级40分，其中内容20分，表达20分；发展等级20分，这就是要加大创新、文采、深刻、丰富的比重。 每一项里又分四等：一等20—17分；二等16—12分；三等11—7分； 四等6—0分。 2、评分细则大致说来： 内容上强调题意理解是否正确和中心是否明确。 表达上强调是否符合文体要求及是否语言流畅。 发展上强调是否有文采和有创意。 特别强调： 缺标题扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 3、补充要说明的是： （1）符合文体要求 （2）题意的理解 以“相信自己和听取别人”为例 （3）划等评分的具体操作 第二章探讨写作备考方略 一、处理好“基础等级与发展等级”的关系 1、“只有脚踏实地，才能一跃而起”，对大多数学生而言，最切合实际的还是打好基础，首先保证自己的作文达到“符合题意”、“符合文体要求”、“内容充实”、“思想健康”、“中心明确”、“结构完整” 这些基本要求。 2、在抓好“基础等级”的前提下，抓好“发展等级”的培养和训练。 二、要广泛地阅读课外书籍 1、要广泛地新闻记者阅读文学书籍。 如有一考生作文《书海泛舟》中有这么几段文字： 评：小作者为何以为“读书是在漫漫人生征途中寻找快乐的音符”，是因为他（她）非常喜爱读书，而且从文章之中我们可以看出，他（她）读了大量的文学书籍，因而才会有这样深刻的感悟。广泛地阅读文学书籍，不仅使他（她）的人生充满了“快乐”，而且为他（她）的高考作文创造了满分的佳绩。 2、要广泛地阅读历史、哲学书籍，以开阔自己的视野，增强自己的思辨能力，洞查能力。 有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字： 如果当年项羽听进了范增的话，杀了刘邦，也许汉家的天下就是你项羽的了，也不至于弄到个霸王别姬、自刎乌江了；如果刘备考虑了诸葛亮的话，不是一意孤行，为了替把弟关羽报仇，攻打吴国，也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果，因为这是历史，己经发生了，但是，它们却告诉了我们只要有一步之差，答案就千差万别了。 这位考生凭借自己丰富的历史知识，大胆假设，从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩”的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要！ 3、要广泛地阅读各种书报杂志。 请看下面的满分作文。 《答案是丰富多彩的 》 评：这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇文章里这么有说服力，关键是支撑它的三个材料非常典型。而这三个典型材料，除了一个是文题所给的以外，另外两个则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了各种报刊杂志，因而大脑储备的信息量较多，当需要论证“答案是丰富多彩的”材料时，他便迅速地调出了文章中三、四两段的两则材料。在他而言，一切都似乎那么自然，那么顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言，这两则材料却又是那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊！我们也许会在心里这么感叹，那么，就请广泛地阅读各种书报杂志，扩展你的阅读视野吧！ 三、平时要注意培养自己的创新意识。 请看样卷中的一篇满分作文 《“三个和尚”新传之一 ：变 ，变 ，变！》 评：三个和尚的故事妇孺皆知，不就是“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”吗。然而，这位考生却来了一点创新，将“三个和尚”的故事进行改编，读来使人顿觉耳目一新。可以这样说，这篇满分诈文的最大优点就是创新。 四、要注意自己的思维能力培养。 评卷点所编的《2000年高考优秀作文选》（以下简称《作文选》）中有这么几篇文章： 《横看成岭侧成峰》 评：这篇文章的论证思路很清晰。①段提出中心论点：“同一个问题，对于不同的人却可以得到不同甚至相恃的答案。”②③④段分别从“生活阅历的不同”、“职业的不同”、“自身道德素质的不同”等三个方面进行分析论证。⑤段小结。全文是总—