Kirkpatrick 四层次评鉴模式与.docVIP

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2017-06-02 发布于天津
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Kirkpatrick 四层次评鉴模式与.doc

四次模式模式摘要一人蔡士豪壹何一是依量果加以分析研判予的研究程序以作策的考二特定的系地集料予的以作用或修改等策判的基目的一後工的果所知能的移及用及效的二企投的成本效益三量化效使的成果明而具的呈模型流程肆四次模式一行及成效等四次行量二在一至四次中其困度度成本重要性和意越越高柯派翠克建不要跳任何次而只後面的次三四次模式分述如下一反次基本上就是客意度的查估受者程各面包括主教方式教材及的感意度次量受者特定知技能度的表以本身的效果效率行次量受者在程後工作行上的改即所造成的移成效次者完成後其所的工作行企的也

Kirkpatrick 四層次評鑑模式與 Phillips ROI 評鑑模式摘要碩一人資組蔡士豪 696710275 壹、何謂評鑑一、評鑑是依據測量結果加以分析、研判、並給予適當評價的研究程序，以作為決策的參考 (Erickson Wentling, 1976）二、針對特定的訓練計劃，系統地蒐集資料，並給予適當的評價，以作為篩選、採用，或修改訓練計畫等決策判斷的基礎(Goldstein, 1993）貳、評鑑目的一、訓練後員工的學習結果、所學知能的移轉及應用及績效的確認。二、確認企業投資訓練的成本與

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