让提示语、警示语富有魅力课件.pptx

教学目标;一、下列加横线字注音完全正确的一组是（ ）。;三、选词填空。 高超 高明 1、南郭先生自称技艺（ ），请求参加吹竽队。 2、管理员叔叔想了一个（ ）的主意，解决了动物的饮水问题。 牢记 铭记 1、他一直把五两纹银放在案头，时刻（ ）着这位苦心孤诣教他写字的秀才。 2、我们要把老师的教诲（ ）在心。 期望 愿望 1、我的（ ）是能去香港旅游。 2、临近高考，父母对我们的（ ）越来越高。 ; 八国联军进犯中国时，腐败无能的清政府屈膝求和。议和会上，有个自认为是“中国通”的洋人代表公然提出上联要求答对联：琴瑟琵琶八大王王王在上。八国联军本以为无人能对此联，想借此羞辱一下清廷。但当时清朝的一位官员昂然对出下联：魑（chī）魅（mèi）魍（wǎng）魉（liǎng）四小鬼鬼鬼犯边。 应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言。;让提示语、警示语富有魅力;课前准备;初识概念; “言之无文，行而不远。”意思是说：语言如果没有文采，它的影响力就不会久远。没有味道的语言，犹如一杯白开水，尽管朴实，但不能给人留下深刻的印象。 在生活中，脍炙人口、具有感染力的宣传标语，有利于沟通人们的感情，让人们在潜移默化中受到启发和教育。; 如何才能写好提示语和警示语呢？;一、用词准确，避免歧义;二、简洁凝练，含蓄易懂;三、恰当运用修辞，使语言富有人文性;1、拟人;2、对偶句式;3、谐音双关;? 4、对比手法;5、经典语言;? ?? 现在，人类渴了有水喝； 将来，地球渴了会怎样？;四、语言真实动人;让提示语、警示语富有魅力; 写提示语、警示语，也可以在一篇文章中，把我们观察的结果，思考的内容，以及写的过程一一描述出来，就是一篇写事的文章。;;;;片段训练（一）; 爸爸，我想对你说。 　 爸爸，你有一个不好的习惯，就是喜欢打麻将。近几年来，你和麻将形影不离。 　　有好几次，我放学回家，就听见“哗——哗——”的麻将声，你总是一声“回来了！”就不理我了。我放下书包，准备写作业，可这吵人的麻将声怎能让我安下心来写作业呢？ 　 　　上次单元考试，我的成绩从92分一下子滑到了86分，我放学回到家，还没等我踹气儿，你就问：“考了多少分？”我说：“语文86，数学80。”还没等我说完，你又大声嚷嚷起来：“不知道你平时在干什么？”这对一个自尊心很强、心灵脆弱的小女孩来说是多么大的伤害啊！ ;好词积累;作文大练笔;课后作业;第13篇 偷梦的妖精;第31篇 甜藤儿