语言学概论要点.docx

语言学中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。中国传统的语文学统称“小学”包括文字、音韵、训诂之学。历史比较语言学的出现，标志着语言学的独立。语言系统大体可以分为语音、语法、语汇等子系统。语言的功能大致可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。语言之外的其他传递信息形式：1）文字：是对语言的再编码系统2）旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等大脑中有人类特有的语言功能区：1）说话中枢，也称布洛卡区——失语症；2）书写中枢——失写症；3）视觉性语言中枢——失读症；4）听觉性语言中枢，也叫韦尼克区——感觉性失语症。儿童的思维和认知的发展：1）独词句阶段2）双词句阶段——实词句阶段——掌握虚词——熟练使用语言，抽象认识世界语言和言语的区别：说出来的一句句的话（言语）和说话时所用的词与规则（语言）是两回事：词与规则——打字机的键盘；说出来的话——打字机键盘打出来的字。索绪尔以下棋为例来说明语言和言语的关系：语言好比棋子的数量和下棋的规则，而言语好比具体的走法。（1）区别：A、语言是抽象的，言语是具体的；语言系统中的材料和规则都是抽象的东西，而言语是对语言的具体运用。B、语言是社会的，言语是个人的；语言系统属于全社会，语言符号的形式和意义之间的关系以及语言符号的组合规则由社会群体共同约定。言语则是属于个人的。言语是个人根据交际的需要和个人意志对语言材料和语法规则的选择。C、语言是现成的，言语是临时的；材料和规则在交际之前就存在于人脑中，而言语则是根据特定的需要临时构成的。D、语言是有限的，言语是无限的；语言材料和语法规则是有限的，而言语则是无限的。E、语言是稳定的，言语是多变的。语言系统的元素都是相对稳定的，其中语音、语法系统非常稳定，而言语的形式和意义都是随时变化的。索绪尔认为，语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。语言符号的任意性，指的是单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。例：book 、shu、水语言符号的线条性，指的是语言符号在使用中以符号序列的形式出现。也是语言符号系统分析的基础。例：香瓜vs瓜香语言符号的层级体系：音系层：音位—音节—音歩—……语调段语法（符号）层：语素—词—词组/短语—小句—句子★组合和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。1）组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系。例如：他吃苹果。——他吃苹果ta chi ping guo——音位组合成音节，音节构成成分（即音位）之间的关系就是组合关系。2）聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系。例如：老刘买菜。小王看书。陈兵喝酒。聚合关系普遍存在于各个子系统：汉语音节中的声母之间，是聚合关系；语义系统中的同义词、反义词等等，也都是聚合关系。语音学的三个分支：发音——传递——感知生理——物理——心理发音语音学——声学语音学——听觉语音学音素：从音质的角度划分出的最小的线性的语音单位。如sh、e、h、u、e、i；以语音的自然属性和人类语音共性为研究对象的语音学，把它们叫做音素。音位：具体语言中有区别词的语音形式作用的最小语音单位；以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学，把它们叫做音位。（1）区别：音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。音质不同，音素也就不同；音位则是从区别词的语音形式的角度确定的语音单位。这种确立只注意那些与意义的区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。（2）联系：音位是抽象的，音素是具体的。音位的抽象以具体的音素与音素之间的关系作为基础。音位是在音素的基础上归并出来的。国际音标（International Phonetic Alphabet）：由国际语音协会在1888年制定的，制定原则：一个音素只用一个音标，一个音标只表示一个音素。制定所用符号：大多是拉丁字母，用希腊字母作补充。国际音标所用标写符号放在方括号[ ]里。标写音位的国际音标要放在双斜线/ /中。语音四要素：音高、音强、音长、音质声学分析的仪器和软件1）浪纹计：浪纹计显示的音波形状是基音和陪音结合在一起的复合波形。2）语图仪：语图仪显示一个一个的音在某一范围内全部频率的分布情况，简称频谱。3）专门的计算机语音分析软件：常见的是praat——可以人工合成、修改语音（熊子瑜老师）。发音器官：动力：肺；发音体：声带；共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔元音和辅音的区别元音辅音气流是否受阻否是肌肉紧张状态除声带外各部分均衡紧张成阻部分器官特别紧张气流强弱较弱较强口腔改变形状的三大因素：舌位的高低、前后，嘴唇的圆展★元音：★辅音：归纳音位的原则：1）对立关系：两个音素在周围的音都相同