苏教版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》.ppt

苏教版 四年级科学上册 我们凭借人体的什么器官听到声音呢？ 你对耳朵有哪些了解？ 耳朵的结构： 声音在耳朵里的传播途径 声音 耳朵的结构： 规则： 找四个同学用老师做的这个工具，把小口放在耳朵上，大口朝外，听老师放一段音乐，听一听是放上工具声音更大更清晰，还是拿下工具来声音更大更清晰？其他同学感兴趣的也可以做个这样的工具听一听或者把手放在耳后，手掌围住耳朵，把手掌向后打开或把手掌围住耳朵，留一个小洞来听一听。 小实验 耳廓有（ ）的作用。 收集声波 弱的声音 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 声音 声音强一些 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 声音 最强烈的声音 什么是噪声？ 说说你对噪声的理解。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统, 导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠, 造成疲倦。? 我们应该如何保护自己的听力？ （1）防止耳朵受外伤 （2）禁用耳毒性药物 （3）不要长时间用耳机听音 乐 （4）身处嘈杂的环境中时，我们应该带上耳塞、捂住耳朵、离开噪声区防止噪声刺激。 我们能为减少噪声污染做些什么？ ①在公共场所不大声叫嚷 ②在市区不鸣喇叭 ③积极向家人宣传要减少噪音 ④搬东西时要轻等