毕业前夕大学生工作目标建构研究.pdfVIP

理科学 PsychologicalScience 2008，31(2)：467—470 467 毕业前夕大学生工作 目标建构研究 严建雯 蒋月君 陈传锋 ， 朱亚君 (宁波大学心理健康指导中心 ，宁波，315211)(宁波大学教育学院，宁波 ，315211)(宁波大学学报编辑部 ．宁波 ，315211) 摘 要 采用 lhtle提出的个人计划分析法 ，在大学毕业前夕对不同高校和专业的 396名毕业生进行 了测试 ．旨在考察大学毕 、啦 生的工作 目标建构特点及其可能的影响因素。结果表明：随着毕业时问的临近 ，工作 目标的个数在减少 ．但对工作 目标的控制 性 ．感觉到得工作压力感在提高；大学毕业生的工作签约情况．所学专业 ．学校性质等都对工作 目标 的建构产生 了显著影响。研 究认为 ，对大学生进行就业心理指导时应充分考虑其工作 目标的建构特点 。 关键词 ：大学毕业生 工作 目标 目标建构 非适应性 的 “无能”反应模式 ：回避挑战 ，避 免 出现对 自己能 1 问题的提 出 力的不 良评价 ；另一种是 “掌握 一趋 向”反应模式，寻求挑战 从二十世纪三十年代起 ，心理学家就开始 了对 目标 的研 任务 ，追求提高能力，在 困难情境下有较高有效的坚持性 J。 究。Locke发现 ，外在 的刺激是通过 目标来影响动机 的，因而 情绪还影响着个体对 目标 的满意感 ，并且通过情感唤起的方 在 1967年正式提 出 目标设置理论，认为 目标本身就有激励 式影响个体 的认知加工 』。所 以 目标认知决定着动机作用 作用 ，目标能把人的需要转变为动机 ，使人们朝着一定的方 的内容和方 向，情绪则为行为调节提供 了评估信息，并根据 向努力，并将 自己的行为结果与既定的 目标对照，及时地凋 这些评估信息调整个体行为，帮助个体适应变化的环境 。前 整和修正，从而实现 目标…。 人研究发现 ，高抑郁 的青少年有着更少 的进取 目标 ，更多的 对于 目标 的研究有两条路线，一条是一般规律研究法 ， 回避计划 ，在有个人意义的 目标和计划数 目上也 比控制组要 关注于发现有普遍性 的 目标类型。第二条是特殊规律研究 少l8]。因而在本研究中也将考察抑郁情绪对工作 目标建构 法，按照各种方法定义 的 目标侧重 点不 同，分为 “当前关注 的影 响特点 。 点”，“个人计划 ”，“生活任务 ”，“个人奋斗”四种特殊方法 。 2 研 究方法 研究 目标建构有两个方向，一是根据 目标的内容进行研究， 如学 习目标 、工作 目标 ，人际关系 目标 ；二是根据 目标 的性质 2．1 被 试 进行研究，如 目标 的重要性、进展情况、控制性等|2J。 第一次调查时按照专业类别随机抽取两所高校毕业生 由于高校扩招 ，我 国大学毕业生面临着极大的就业压 280名 ，发 出问卷 280份 (工作计划分析 问卷和 贝克抑郁 问 力。大学生就业难除了受能力、专业等这些因素影响外，也 卷)，回收 问卷 250份 ，其 中 17份 问卷大部分题 目都没有填 受到心理素质和就业规划 的制约。有研究发现 ，大学毕业生 写，因而被剔除，取得有效 问卷 233份 ；其 中已签约学生 56 在找工作时，普遍存在 自卑心理、自负心理、依赖心理 以及对 人 ，未签约学生 177人 ；第二次调查 时抽取学生 150名 ，发 出 工作超现实的期望 3【j。建构合理的工作 目标是顺利就业 的 问卷 150份 ，回收 140份 ，因为有 7份问卷大部分题 目都没有 前提条件 ：目标具有指 引的功能 ，引导个体注意并努力接近 填写而被剔 除，取得有效 问卷 133份 ，其 中已签约学生54名 ， 于 目标有关的行动