美国进步主义教育的学习观及其启示.pdfVIP

( ) 2007年 7 月 江苏教育学院学报 社会科学版 Ju l. , 2007 第 23卷 　第 4 期 Journal of J iangsu In stitute of Education ( Social Science) Vol, 23　No. 4 美国进步主义教育的学习观及其启示 王 一 军 (江苏省教育科学研究院 , 江苏南京 　2 100 13) 　　[摘 　要 ] 　虽然美国进步主义教育运动已成历史 ,但它给我们留下了宝贵的课程遗产 ,其学习观就是这份课程 遗产的重要内容之一 。进步主义教育的学习观可以概括为 3 点 :学习即探究与发现 ,学习即自我指导 ,学习即个别化 的课程行为 。结合我国的课程改革实践 ,至少可以从中得到 4 点启示 :学习方式的有效性在于满足个