里士小学班主任工作考核方案.docVIP

里士小学班主任工作考核方案 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班级管理的工作质量，激发班主任工作的积极性，特制定本方案。 二、指导原则 1、全面性原则：为提升素质教育实施水平，对各班级的工作、学生的管理评价从全面、具体、有效的角度进行综合测评，依据本方案从不同方面进行全方位、多层次的科学评价。 2、指导性原则：评价的目的是调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。因此，在评价的过程中，本着公平、公正、合理、客观的原则，并不断完善本方案，以发挥评价的导向作用。 三、 　　1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 　　2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 　　3、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 　　4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。